学校负责人表示：“大素质教育成绩单”系统客观地记录了学生参与活动轨迹，帮助学生了解自身优势不足，实现素质教育可量化、可记录、可评价，有重点、有差异、有系统。在综合测评成绩形成过程中动态把握学生成长状况，为人才培养方案提供决策支持，通过数据结果有针对性地提供成长建议，为学校决策提供基础依据，促进人才培养模式改革。

    智者观澜于浮萍，明者远见于未萌。“广东轻工多年推行的‘无时不有、无处不在’的思政和素质教育，造就了毕业生独有的特质。”杜安国表示，通过多年探新路、出实招，广轻党建思政工作探索出很多新做法新经验，取得了育人实效。学校获评全国职业院校教学管理50强案例、全国职业院校学生管理50强案例、全国高等职业院校育人成效50强、全国高职院校网络思政工作创新示范案例50强、全国高职院校思想政治工作创新示范案例50强……

    接下来，学校还将秉承“德能兼备，学以成之”的校训和“自强、敬业、求实、创新”的广轻精神，继续开展学生社区全方位思政实践育人体系建设，形成学生社区“泛在协同”全方位实践育人模式。同时坚持这一理念，把广轻打造成粤港澳大湾区轻工业人才培养高地，充分彰显学校办学和人才培养在区域中的重要性。

    （广东轻工职业技术学院党委副书记 梁艳珍）