在中国由“造船大国”向“造船强国”迈进的关键时期，江苏省作为全国重要的造船大省，为实现“海洋强国”战略，急需大批现代船舶与海工装备制造的高素质技术技能人才。

    江苏省无锡交通高等职业技术学校自创建以来，始终坚持把教育教学放进行业和区域发展的战略空间加以考量，不断改革创新。2013年起，学校直面现代船舶与海工装备制造人才培养短板，开展思政元素融入专业教学的研究，以“德技并修”为抓手，搭建六大育人平台，培育“匠心”人才的育人新体系，树匠心、践匠行、铸匠人，为行业培养了一大批紧跟现代造船技术潮流、适应现代造船企业需求的船海“匠心”人才。

直面问题 精心梳理

    学校直面现代船舶与海工装备制造人才培养技能传授与价值引领的协同度不足、专业教学与企业升级的匹配度不高、学生素养与岗位要求的契合度不强等问题，精心梳理问题清单，找准解决问题的支点和突破口，开启满足现代造船企业需求的船海“匠心”人才培养实践。

凝聚合力 精准施策

    发现问题就要一一破解问题，学校精准施策，紧紧围绕“海洋强国、交通强国”人才需求，以“德技并修”实施为抓手，创新构建六大育人平台，为船舶与海工装备制造行业培育具有“匠心品德”和“匠心技能”的匠心人才。

    ——打造价值引领与文化育人两大平台，强化世界观、人生观、价值观教育与专业知识、实践教育相互融合，解决了船海类院校“三观”教育与专业教学契合度不够的问题。

    以立德树人为根本，创新载体，打造价值引领平台。开展“职业院校学生职业素养目标及培养路径研究”等课题研究，开发《学贯古今》等核心素养系列教材；成立马院，组建青年马克思主义研习社等近百个学生社团；探索现代学徒制人才培养，通过将工匠精神纳入职业学校人才培养全过程，营造健康向上的校园文化氛围。价值引领平台拓宽了“价值引领+技能传授”的课程思政育人路径，学校积极探索课程思政育人功能，形成以《走进焊接》教材为代表的课程思政范式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

    以“船承匠心”为理念，锻造特色，构建文化育人平台。学校以船文化活动为龙头，开展船文化与海洋认知、爱国主义教育，培养学生大胆实践和勇于创新的精神。学校成立了古船文化研究中心，通过船文化传播、非遗文化传承、工匠精神培育等形式打造品牌，传育并举，锻造特色。文化育人平台的构建形成了“非遗传承+工匠精神”的文化引领育人范式，创新性地建成集职业体验、爱国主义教育、科普教育于一体的船文化中心和古船文化研究中心，实现了“非遗技艺、传承人、基地”三者有机结合，提升了学生的文化素养。

    ——构建产教融合与绿色智慧两大平台，创新“产业需求+学校供给”与“校企合作+产教融合”相互渗透，解决了现代造船模式下专业教学与技术升级协同度不足的问题。

    以“协同融合”为驱动，打通路径，构筑产教融合平台。学校牵头组建了无锡市焊接职教集团，与江苏扬子江船业集团公司等企业合作，成立企业学院、国际造船新公约规范标准工作机制办公室江苏合作中心、焊接无损检测中心，紧跟船舶与海工装备制造企业技术更新的步伐，开发教材、培训师资、改革实践教学，学校与企业协同、课堂与车间融合，人才培养目标与岗位职业标准对接，专业教学的效果显著提升。产教融合平台的构建打造了“产业需求+学校供给”育人模式，提升了船海人才培养质量和就业创业竞争力。

    以“智能制造”为引擎，赋能转型，构建绿色智慧平台。学校成立新能源技术研究中心，紧密围绕船舶智能化发展路线开展教育教学教研工作，承担了江苏省交通运输部门科研项目“江苏内河港口船舶充电站技术要求研究”，物化“互联网+职业技能学习平台的创新研究”等四个科研项目成果，虚实结合、智能制造工作站式的绿色智慧船舶工程技术实训基地建设成绩斐然。

    ——搭建社会服务与国际合作两大平台，推动“岗位要求”“学生素养”与服务能力、国际视野相互促进，解决了船海类院校学生素养与岗位要求契合度不强的问题。

    知行合一锤炼本领，创建生产实践平台。通过江苏省焊接技师鉴定等社会服务平台，将企业的生产任务转化为学校的教学及实习任务，注重知行合一，夯实学生的生产实践能力。船舶与海工装备企业“留得住”“用得上”的匠心人才培养水平显著提高。

    以“一带一路”为媒介，拓宽视野，搭建国际合作平台。学校开拓与“一带一路”沿线国家的交流，搭建合作平台，成立德国手工业行会长三角地区焊接培训基地，与乌克兰马卡洛夫国立造船大学开展“5+2”合作办学，新时代船舶与海工装备制造企业的高素质技术技能人才培养能力显著提升。

    全方位、立体化、多层次的六大育人平台，如同育人的六个环节，节节发力、节节作为、节节精彩，六个环节相互配合、相互促进、相得益彰，并产生共振叠加的实际效果以及创新与务实碰撞所迸发出来的无穷活力。

成果显著 锤炼品质

    随着六大育人平台各项工作的不断深入推进，学校人才培养、师资队伍建设、社会服务取得显著成效。

    船海人才培养方面，学生在专业技能竞赛中共获奖93项，其中，国家特等奖、一等奖7项，省级一等奖5项、省级二等奖7项、省级三等奖9项，创新创业大赛获奖7项。企业满意度、毕业生成才率大幅度提高，4000多人次已经成长为核心技术骨干、省劳动模范、省青年技术能手。

    师资队伍建设方面，团队成员获评省级优秀教科研团队，公开发表论文79篇，发明实用新型专利18项，软件专著3件，完成省部级研究课题12项、获省部级教科研成果7项，公开出版教材（专著）14部，《走进焊接》特色教材获首届全国优秀教材一等奖。

    社会服务方面，学校依托3个名师工作室，将技术与行业无缝对接，向企业提供技术服务，为省内外56家企业开展技术培训，近5年共培训12436人次，并承办行业、专业技能大赛20场。连续4年开设船舶类专业云南大理班，以职业教育助力精准脱贫，以学生就业助力企业用工，产生良好的社会效益。

    值得一提的是，学校牵头制定了江苏省中等职业教育船舶制造与修理专业指导性人才培养方案及课程标准，参与国家船舶类高职专业教学标准的制定。该成果主要完成人多次开设专题报告，先后有80多所省内外院校来校进行学术交流，该成果先后被多家媒体报道。

    成绩背后是学校对高素质技术技能船舶与海工装备人才培养的不懈探索与成功实践。未来，学校将以更加宽阔的视野不负时代与社会的厚望，为我国造船业发展培养更多更优秀的造船人才。

    （江苏省无锡交通高等职业技术学校党委书记、校长 李虎）