2004年，河北省教育部门、河北省民族宗教事务部门将建于1956年的平泉市蒙古族中学更名为河北蒙古族高级中学（以下简称“河北蒙中”），是河北省仅有的一所拥有蒙古族学生交换名额的学校，也是承德市特色办学学校和省级示范性高中。

    四位一体 立德树人

    在60多年的办学历程中，河北蒙中积极响应党的号召，贯彻落实民族政策，坚持以人为本，以立德树人为根本任务，大力开展德育活动，构建了“目标定方向，活动为载体，文化来烘托，评价做总结”的“四位一体”育人体系，形成全方位的育人格局。

    八礼十德 育价值观

    河北蒙中把德育教学目标细化为“崇十德，明八礼，树立社会主义核心价值观”。

    “崇十德”即推崇忠、孝、仁、智、信、礼、义、勤、勇、廉十项标准，对学生进行中华民族传统美德教育；“明八礼”即在教育实践中，培养学生仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式等八个方面的礼仪；通过“十德”“八礼”教育，将富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观融入学生的思想品德和行为习惯之中。

    在每学年的开学之初，学校统一印制“十德”“八礼”“社会主义核心价值观”手册发给学生，指导学生统一学习，深刻理解其内容，并结合学校年度工作重点和教学内容安排德育主题，确定高中各年级不同的德育重点，将德育贯穿于教学活动的全过程。

    活动育人 文化润德

    在进行德育教学的过程中，学校始终站在学生角度，以学生的认知程度和年龄特点为出发点，为学生搭建德育活动平台，开展“322”德育活动，即三个坚持、两项行动、两个做到。

    “三个坚持”是指：坚持日行一善，每天做一件有意义的小事；坚持周明一理，每周弄明白一个道理；坚持月养一习，每月养成一个好习惯。“两项行动”是指：弯腰行动，捡起地下的东西；四个一行动，节约每一度电、每一滴水、每一张纸和每一粒米。“两个做到”是指：早晨第一节课前励志晨读，下午第一节课前唱爱国歌曲。

    通过“322”活动，学生们积极参与进学习生活场景中，将课堂上的“大道理”，逐渐转变为日常生活中的好品德、好习惯。

    文化决定人生，高效的德育工作，必须以文化为载体。学校积极打造“止于至善”的主题文化，明确校训、校风、教风、学风内容及学校、学生、教职员工发展目标，以文化为引领，让文化浸润德育，运用文化全面育人。

    科学评价 砥砺进取

    学校还构建了科学完善的评价体系，根据日、周、月的德育活动，对每名学生进行公正的评价，引导学生在教育活动中进行自主管理和自我约束。

    学校以《河北蒙中学生日常活动评价细则》为依据，规范学生们的日常行为。学校成立领导小组，按学年度和年级进行表彰奖励；年级成立领导小组，负责检查励志诵读、回收和批阅学生德育活动试卷、评选上报先进学生和班集体等；班级以学习小组为单位，督促每名学生积极参与日常德育活动，根据学生参与情况进行效果认定。

    学校还设立了励志晨读和午课前一支歌的组织管理员，楼梯楼道疏散引导员，午休、晚就寝检查员，校园文明岗，卫生巡视员等，对学生日常行为、礼仪、习惯等进行引导和规范，运用加减分予以总结，通过德育平台作记录，让学生们知晓自己的思想活动轨迹，了解自己的发展变化，激发成长动力。 

    民族特色 美体共存

    河北蒙中以“弘扬民族文化、发展民族教育”为宗旨，走具有民族特色的办学之路，开设了蒙汉双语班，成为河北省仅有的一所开设了蒙语的高级中学，并且面向全省招收蒙古族学生，每年向内蒙古、甘肃、青海、新疆、吉林、黑龙江等省区高校输送百余名蒙古族对等交换生。

    在坚持民族教育、德育至上的同时，学校还积极开展美术特色教育和体育特色教育，开办了美术特长班和体育特长班，开设了具有蒙古民族特色的摔跤、自由搏击、搏克、旋转秋千等课程，面向省内外各高校输送了大量美术和体育人才。

    学校还建设了民俗馆、文化长廊，向学生们系统介绍蒙古族的优秀文化和传统习俗；建有标准化的塑胶运动场、木球场地、旋转秋千场、篮球场、图书楼等，在教育教学过程中，充分尊重学生个性，积极挖掘学生内在潜力，激发学生的主动性和积极性，建立起有利于促进学生自主全面发展的教育模式。

    学校以“育人为本、质量立校、特色强校、科研兴校”为办学理念，治学严谨，实行全员全程封闭式管理，取得了很好的办学成效，深受社会各界好评。

    前路漫漫，道阻且长，教育任重而道远。河北蒙中将始终如一，坚守初心，以民族教育为立足点，坚持“四位一体”的德育方针，以培养道德高尚、“五育并举”的新时代人才为己任，在未来的教育工作中，继续砥砺前行，促进蒙汉民族在教育中的深度融合，实现共同发展。 （吴汉忠）