在线教学与百年老校的相逢会是怎样的“美遇”？学生通过“砸彩蛋”、给动画配音、模拟月相变化实验等活动，学习应用语文、英语、科学等学科知识；深圳市水库小学很多教师在工作日当“主播”施展“十八般武艺”，周末变身社区防疫志愿者，他们用言行引导学生专业成才、精神成人。水库小学等深圳多所学校在线教学特色模式硕果累累，中小学生走进线上课堂，仿佛打开全面发展的“百宝箱”，共创丰富多彩的在线学习、居家生活。

    2022年2月，深圳“迎战”奥密克戎新变异株。受新冠肺炎疫情影响，自2月21日起，除高三外，深圳中小学其他年级开启在线教学。如何科学、精准、高效地实施在线教学，助力学生素养提升、健康成长？作为全国智慧教育高地，深圳结合创建全国智慧教育示范区的契机，从硬件平台建设到优质课程资源供给，全面研究打造在线教学升级版。深圳早研究早部署下好“先手棋”，以科研驱动和创新布局当好“探路者”，设计“五育并举”的在线教学“行军图”。深圳做实做细做优在线教学工作，努力做到在线教学“一校一案”乃至“一生一表”，让“双减”工作不打折扣，交出学生受益、家长满意、社会称赞的答卷。

    云端“宝藏库”让名师好课“近在眼前”

    “在线教学课程资源包内容丰富全面，教学思路设计得很好，我们从中收获良多。”深圳市福田区实验教育集团梅香学校教师李敏发现，深圳市教育科学研究院牵头制作的在线教学课程资源包，涉及教学微视频、教学设计、授课PPT等教学“全流程”。

    丰富多样、实用好用、云端互通的课程资源，是开展好在线教学的关键。“我们不只将在线教学作为防控疫情的应急之举，更将在线教学的挑战，转化为推动优质教育资源供给革新的动力。”深圳市教科院院长李桂娟表示，该院精心组织各学科骨干教师、教研员，制作中小学在线教学课程资源包和义务教育阶段作业样例。在深圳市区两级教育行政、教研部门指导、指引下，市内中小学校通过名师共备精品线上课等方式，共建共享高质量义务教育在线教学课程资源包和作业样例。

    力量凝聚、智慧集聚，目前深圳已研发7866个在线教学课程资源包，免费开放1.4万节优质课例，涵盖小学、初中、高中共45个学科。其中针对小学、初中12个学科共研制4543个作业样例。

    在深圳教育云资源平台这个“宝藏库”，除了琳琅满目的学科内容，还有爱国主义教育、卫生与健康等九大专题教育内容。市内各区、校开展教研时，可便捷地参考、使用该平台上的教学资源。共建共享的优质在线教学资源，大规模、高效率地输入深圳每一所中小学校，直达深圳每名中小学生眼前。

    “教育云资源平台的资源可以一键下载，减少了教师备课的工作量和压力。”福田区实验教育集团校长王君健发现，教师有更多时间完善教学设计，利用平台资源、信息技术手段等提升教学成效。深圳教育云资源平台上丰富的在线教学资源，让深圳市的师生更为便捷地检索优质课程资源，帮助教师尤其是新教师站在名师的肩膀上，努力打造优质课程，也方便了学生自主学习。

    从2月21日至3月1日，平台访问量达600多万人次，单日访问量高达135万人次。高质量的教学资源、高水平的技术成果，共同赋能高品质的在线教学，推动课程设计更生动有趣，课程内容更科学高效，课件制作更精美。

    高品质的在线教学阳光普惠。如何更好地引导中职学校开展“德技双修”的在线教学，培育德技双馨的高素质技术技能人才？深圳市教科院专门发布《深圳市中职学校在线教学温馨提示（“职教20条”）》，引导教师积极探索转变教与学的方式，控制讲授时长，探索以学生为主体的探究式、体验式、小组合作式等学习方式，提升学生自主学习积极性。

    教科研引领全市在线教学迭代升级

    每当线上授课遇到“拦路虎”，龙华区龙飞小学教师叶精宝总能通过深圳教育云资源平台、学校教师教研培训等渠道，获得解决问题的灵感。在讲授“一个接一个”课程时，叶精宝学以致用，将教学环节设置成幸福小火车列车站点，游戏化教学模式让学生的参与感大幅提高。

    如何进一步提升师生的在线课堂现场感、收获感，实现积极高效的“教与学”？“我市将在线教学打造成教学改革‘试验田’，鼓励广大中小学教师在名师引领下，开展‘课堂革命’，力争让新课改目标落实到每一堂课。”李桂娟介绍，深圳聚焦在线教学提质增效，将教师在线授课专业能力和团队建设视为重中之重。深圳市、区教研部门以问题为导向，加强在线教学教研和专业培训，开展多轮在线教学培训会以及在线听课学课，指导教师在教学设计、师生互动、学生考勤等方面，采取精准有效的举措。

    3月16日，深圳“名师在线”公开课精彩开讲，涵盖小、初、高以及中职四个学段。192名来自不同学段、学科的优秀教师，通过180多场“名师在线”公开课活动，呈现了他们精雕细琢的精彩课堂，指导全市教师开展在线教学展示和在线研讨。高中还组织了50场专题讲座。在“领头雁”引导示范下，教师们进一步转换教学理念，变身为学生学习的指导者、引领者、陪伴者。他们转变教学、学习组织等方式，努力挖掘发挥好在线教学的特色优势，积极探索实践游戏化、主题化等新型教学模式，引导学生在玩中学、自主学。

    为让教科研为高质量在线教学“领航破浪”，深圳市教研系统在教什么、如何教、如何学等关键环节下足功夫，以高水平的“停课不停研”促成高质量的“停课不停学”。深圳市教科院每周组织全市线上教研、教学公开观摩课等线上远程教研活动，把教研成果迅速转化为在线教学改进行动。

    每个上学日，深圳市教科院50多位教研员通过“网上巡课”，对全市在线课堂把脉开方。他们从教学效果、作业设计等多维度，梳理总结所听课程的问题和经验，并及时向学校反馈共性问题和改善建议。

    如何促进更多学校发现、解决在线教学存在的不足？自2月21日在线教学开启以来，深圳市教科院以学科为单位，分学段组织教研人员开展线上巡课，及时了解学生学习状况，并组织教师进行线上教研活动。深圳市教科院每天及时梳理形成当日巡课总结，并发放给各区（校），对问题、不足分析原因，寻求对策，督促解决，分享先进经验，助推在线教学“芝麻开花节节高”。

    抓实抓细在线教学质量管理已成为深圳中小学校的自发行动，绝大多数学校都成立了线上课堂质量专项工作小组。这些学校根据校情制定在线教学指引，加大集体教研与备课等力度，精益求精地提升在线教学质量。深圳市、区、校三级基本都已建立在线巡课机制，市、区教研员每日在线巡课近2000节，月累计近6万节。

    “五育并举”的线上课堂“百花齐放”

    向战疫先锋学习，学习他们身上勇于担当、敢于奉献的精神……在线教学期间，深圳市大鹏新区葵涌第二小学全体学生用自己的手抄报、绘画、小作文、视频等，向白衣战士们致敬。

    如何让学生们在特殊时期有特别的收获？深圳很多学校因势利导，把战疫精神转化为教育力量。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的答案，在深圳在线教学这场“大考”中愈加清晰。疫情防控期间，许多中小学生把对战疫人员的尊敬化为力所能及、温暖人心的担当作为。

    圆号协奏曲《纪念》这首爱国名曲将学生心绪带到井冈山上，感受革命烈士舍生取义为救国的壮烈情怀。为以德为先地开展好线上艺术教育，深圳市教科院和深圳市交响乐团联合推出《璀璨的民族乐派》等线上音乐会，引导师生厚植家国情怀。为给中小学生在线教学提供丰富多彩的艺术资源，深圳市教科院还推出深圳“美育”微课堂——“美的三分钟”美术作品欣赏系列，以及“‘国之乐’空中速递”音乐鉴赏系列展播活动。

    “与文化课不同，体美等素养课程对空间、材质等都有特定要求。这就需要我们创新应变，开齐开好。”李桂娟表示，深圳市、区教研部门从居家学习特点出发，积极探路领航，给各学校合适的指导。深圳市各学校结合自身实际个性化施策，开足开齐“五育”等综合素养实践课程。

    线上跳绳大赛之亲子竞速等，以“体”强人；民乐、剪纸、书法等玉龙传统艺术上线，以“美”动人……深圳市龙华区玉龙学校等深圳多所中小学校以学生感兴趣、教师有专长为着力点，“五育并举”地开设线上特色课程，促进学生全面发展。

    趣味热身活动、自创趣味健美操……深圳市多所中小学校创新体育锻炼形式，并通过记录学生运动情况等方式，督促学生在居家学习期间有充足的体育锻炼。

    龙岗区麓城外国语小学涌现出诸多“小工匠”，在“动手设计”主题学习中，他们用巧手制作出了镂空纸灯笼、创意笔筒、童趣风筝等手工作品。深圳市教科院引导市内学校用好居家学习这段时间，家校协同培养学生良好的劳动习惯和能力。深圳市很多中小学校开发了在线劳动教育系列课程，点亮学生居家抗疫主场的家庭劳动创意新生活。

    为护航居家学习学生的好心情，深圳着力打造线上心理健康教育升级版。深圳市教科院启动心理健康“名师在线”项目，努力将更多教师、家长培训成“心理保健师”。为帮助学生、家长和教师提高心理“免疫力”，深圳市教科院发布、举办了十余个心理健康调试指南、名家讲座等，给出调整学习状态、觉察心理变化、寻求专业心理帮助等七大“锦囊”，助力解心结得心“晴”。