作为一所百年名校，福建省福安市第一中学（以下简称“福安一中”）以“两枚国际中学生数学奥赛金牌、三大办学特色、五次荣获福建省数学尖子摇篮称号”的成绩而闻名福建省内外。福安一中党总支书记、校长陈平生说：“办好县域高中，要赓续传统、守正创新，要按照教育规律和人才成长规律，一茬接着一茬干，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”

    福安一中坚持立德树人，持续推进创新人才战略，建立了一套拔尖创新人才的培养模式，实施“五环双优”课堂教学方式改革，构建“一核五轴多特色”综合课程体系，实现学生全面而有创新性的“五育”融合多样化主题式成长，被评为“首批福建省示范性普通高中”“省普通高中课程改革基地校”“省实施素质教育先进学校”“省普通高中多样化发展改革试点实验学校”“省教育科研基地”。

    凝聚“四子观”思想

    精准培养创新人才

    福安一中认识到，培养学生的高阶思维和创新能力是时代发展的需要，于1992年成立了“数学超常教育课题组”。教师李迅提出“四子观”，即深入了解选准“苗子”、加强教育定好“调子”、精心培养走好“路子”、优化设计迈好“步子”。“四子观”涉及拔尖创新人才的识别选拔、人格激励、科学评价、思维训练4个方面。福安一中形成了一套创新人才理论研究与教育实践机制，建立适应拔尖人才特点的精准培养模式，拥有一支高素质的教师队伍。1996年和1997年，福安一中两名学生分别荣获第37、38届国际中学生数学竞赛金牌，实现了福建省该项目金牌“零的突破”。学生参加物理竞赛获全国二等奖5人次、省一等奖30人次，2010年4名学生进入省队，同获国家二等奖；参加化学竞赛获全国一等奖1人次、全国二等奖1人次、省级一等奖26人次。

    “五环双优”课改实践

    全面激发创新活力

    2010年，福安一中启动“五环双优”课堂教学方式改革，经历了建模推进、学科化探索、信息化探索、内涵提升4个发展阶段，以学生自主合作探究学习和教师的讲授为发力点，以合作学习小组、课改思想文化、校本导学案建设、教学管理机制重建和自主学习习惯的培养为配套工程。课改成果获福建省2020年基础教育教学成果奖一等奖。全国20多个省份的近千所学校前来考察或跟岗学习。学校近百名骨干教师应邀到全国20多个省份的100多所学校开展课改讲座和示范课，取得国家、省级课题成果20多项，出版专著3部，发表CN论文800余篇，培养了正高级教师6人、特级教师4人及一批省市名师、学科带头人。

    立德树人“五育并举”

    多样课程综合推进

    “福安一中历来重视创新人才培养，大力推进课程体系建设，多角度、多层次、多领域为学生的发展创造条件。”陈平生校长说。

    福安一中构建了由基础素养类、拓展深化类、实践探究类三个层次共计80多门课程组成的“一核五轴多特色”综合课程体系，为创新人才培养提供异质化课程，建立动态的个性发展路径。学生在学科竞赛、体育、艺术等比赛中分别获得省级以上奖项781项、465项、247项。

    “科技创新”主题校本课程群是福安一中的优质校本课程，下设“从物理到科创”“从化学到科创”“从研学到科创”“从生活到科创”“从创客到科创”5个子校本课程群。师生依托该平台，积极参加各类科创主题比赛。近5年，获全国奖项6项、省级奖项36项、宁德市和福安市级奖项50多项，获得发明型专利1项、实用新型专利14项。两名教师被评为福建省青少年科技创新大赛十佳科技辅导员。科创项目被评为“全国中学中职科技创新示范竞赛”项目，学校获第36届福建省青少年科技创新大赛“优秀组织奖”，被授予福建省青少年科技教育突出贡献奖“科技教育先进集体”称号。

    福安一中是体育特色校，体育健儿在全国、省级田径和击剑比赛中屡获佳绩：截至2020年，共获全国金牌9枚，省级金牌36枚、银牌41枚、铜牌62枚。在2019、2020年省级示范性普通高中建设学校击剑展示活动中，均夺得团体总分冠军，2020年更是包揽该赛事所有项目之冠。

    福安一中开齐开足美育课程，建立课堂教学、社团活动、艺术展演和评价改革“四位一体”的美育推进机制。原创舞蹈《畲乡·红嫂情》、戏剧《故事里的九家保》均在福建省第七届中小学生艺术节中获得省三等奖。6名学生的雕塑作品入围2021第四届中国青少年雕塑大展U18高中组。

    福安一中还创新设置和实施中美国际课程，提升学生英语水平，为高校和社会输送了一批具有国际视野的创新人才。

    （陈平生 缪向光 李铮 郑坛建）