对教师来说，她是同行者也是引领者

    目前，学校教师平均年龄在30岁左右，“85后”教师占据了半壁江山，在教师们的眼里，同样是“85后”的孙晶，是同行者，也是引领者。

    2015年入校的教师黄静见证了学校从无到有，学生从不足千人到如今3000多人的跨越式发展。而她自己也从一名普通的英语老师成长为学校管理层，在内外环境的双重提升中，她从孙晶身上学到了果敢和执行力。

    去年8月一天，黄静接到孙晶打来的电话，电话里，孙晶向黄静沟通了自己希望在学校建立教师发展积分制的想法，希望黄静先想想，拿出一个具体方案。

    教师积分要和年度绩效、年度评优、职称晋升等考评挂钩，会不会引发不同的声音？短时间拿出方案是不是不太实际？想象中困难和难以周全的考虑让黄静迟迟不敢迈出第一步。

    “大胆去做，有问题我来处理。”孙晶给予的信任，让黄静有了底气和动力。

    在孙晶看来，只要对学校有利的事就坚定去做，在过程中不断修正调整，而不是等到思虑完美再出发。在孙晶的支持下，黄静成功主持完成了教师积分制管理方案的制定和修正，“没有想象中的困难，出发了，事情就能做成，人也会成长。”黄静说。

    “双减”之下，艺体课程得到了前所未有的关注，艺体育人的价值也得到越来越多的认可，孙晶渐渐感受到，学校正迎来发展的黄金时代，站在新的起点上，孙晶依然怀有坚韧的初心。