飞来湖中学坐落在素有“广州后花园”之称的著名旅游城市——广东清远，其前身是清远市清城区后街中学。2016年7月，后街中学整体搬迁至新校区并更名，此后几年中，学校不仅在名字上实现了从“后中”到“飞中”的“华丽升级”，而且教学质量也完成了一次飞跃。这一切转变的发生，除了得益于学校教学资源的全方位改善，更主要是因为学校结合自身发展定位进行系统梳理后，找到了学校发展之魂——“志”文化，并将其巧妙融入到学校环境、德育、社团活动中，走出了一条以“志”育人的高质量发展之路。

    营造“志尚环境”

    校园环境是学校育人的重要组成部分，对师生成长有潜移默化的浸润作用。学校借助新校区建设这一契机，将“志”文化融入校园的每一个角落，让校园化作一个涵养学生志气的大课堂。

    走入飞来湖中学，首先映入眼帘的就是4幢以“志”字命名的建筑。其中“志尚”“志行”“志远”为教学楼，意在勉励学生既要志存高远，也要脚踏实地；“志致”为行政办公楼，意在激励飞来湖中学全体教职工专心致志于教育教学工作。继续深入校园，会发现飞来湖中学的道路旁、树荫下、花丛中不时可见以“志”文化为主题的石刻，围墙上、宣传展板中、教学楼走廊两侧等到处都布满了以“志”文化为核心的漫画、诗词、名言警句。此外，学校还特意建设了“志气亭”“志向园”“志趣园（书吧）”“志扬广播站”等一系列学生活动阵地。

    塑造“志远德育”

    立德树人是教育的根本任务。建校以来，学校坚持德育为先，进行了很多探索，在提炼出“志”文化后，以“志”文化为引领对学校各项德育活动进行统整，形成了独具特色的“志远德育”。

    首先，狠抓习惯养成。好习惯是人生成功的基石。为了夯实学生实现志向的根基，学校特别注重通过量化管理，帮助学生养成良好的学习生活习惯。如通过“见到师长问好”“不乱扔垃圾”等行为的督导，帮助学生养成讲文明、懂礼貌、守规则的好习惯。其次，给学生树立身边榜样。“与其喊破嗓子，不如做出榜样。”为了给学生树立一些身边“看得见、摸得着”的榜样，学校设置了详细的评优准则。每学期各班评选出两名品学兼优的学生，分别授予“志尚少年”（七年级）、“志行少年”（八年级）、“志远少年”（九年级）称号，随后学校会在此基础上，评选出两名“志气少年”并在全校隆重表彰。最后，注重弘扬传统美德。中华优秀传统文化中有很多“志”文化内容，为了充分发挥其育人效用，学校与清远“孝德文化促进会”合作定期开展“孝德文化进校园”活动，学习《论语》等国学经典。在教学中，教师精心挑选与“志”文化相关的句段，如“三军可以夺帅，匹夫不可夺志也”“头悬梁，锥刺股”等，进行重点讲解，帮助学生勤学勤思立常志。

    缔造“志行社团”

    社团活动是学校育人的重要载体之一，不仅能够帮助学生发展兴趣特长，更重要的是能通过价值引导提升学生道德修养。飞来湖中学在实践中，要求教师充分挖掘各类社团活动中的“志”文化，打造出一系列“志行社团”，让学生在活动实践中展特长、养志气、弘志向。

    如今，学校已经陆续开设了足球、书法、机器人等几十个社团，不仅充分满足了学生的成长需求，切实推动了“双减”落实，实现了以“志”育人。例如，在学校传统的特色书法项目中，教师带领学生临摹各类与“志”文化相关的名言警句，讲述历史上大书法家的励志故事。再比如，为了让学生切实体会为志向而拼搏的滋味，学校足球社团除了组织学生苦练球技，还积极带领学生参加各级各类足球比赛。在“志”文化的引领下，学校足球队勤学苦练，水平显著提高，男子足球队在2021年获得清城区中小学足球联赛中学组冠军。

    少年有志当擎云，奋楫扬帆启新程。飞来湖中学在过去几年间，努力将“志”文化融入学校育人体系的方方面面，显著提升了学校育人质量，连续两届被评为“全国文明校园”。未来，学校将继续深挖“志”文化育人潜能，探索构建“志”文化系列课程，切实将以“志”育人的道路走实走好，再创新辉煌！

    （邓燕华 麦百灵 梁华炬）