湖南省泸溪县第一职业中学：以德润心教泽流芳 厚植沃土静待花开
作为一所办学条件优越、师资力量雄厚、职教特色鲜明、办学效益显著的省级示范性（特色）中等职业学校，湖南省泸溪县第一职业中学（以下简称“泸溪职中”）近年来秉承“厚德、砺能、笃行”的校训，聚焦立德树人，积极推进学校文化建设，彰显文化育人特色，使校园文化建设工作看得见、摸得着、悟得到，使学生“心中有自信、脸上有阳光、做人知感恩、做事重诚信”，探索了一条“以德润心、以文化人”的校园文化建设新路。
挖掘内涵 拓宽发展路径
校园文化是学校文化底蕴的综合体现，既反映学校硬件建设水平和学校的办学水平，又体现学校内涵发展的教育实力，是实施素质教育的重要载体。在办学进程中，泸溪职中立足泸溪经济发展，搭建学生就业平台，加强就业创业教育和就业指导服务，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，做到面向经济转型发展方向而“转”，随着地方产业发展战略而“走”，适应终身学习的要求而“变”，响应大众创业、万众创新的时代呼唤而“动”。
以此为基础，学校确立了“以立德树人为根本、以服务发展为己任、以促进就业为导向、以高考升学为突破”的办学宗旨，坚持规模兴校、专业强校、质量立校、特色扬校以及德技并重、就业升学并举的办学模式，规划了“一二三四五”的发展思路：“一个目标”，即创建国家中职（特色）示范校；“两个方向”，即优质就业和对口升学；“三个坚持”，即坚持政府部门统筹、坚持市场需求、坚持产教融合；“四个立校”，即安全立校、人才立校、专业立校、文化立校；“五个建设”，即师资队伍建设、德育体系建设、专业发展建设、校企合作建设、精细治理建设。
加强制度建设是学校依法办学的具体体现，在“以德润心、以文化人”思路的指导下，学校建立了完整的制度体系，推行“必作于细、责任共担”的精细化管理模式，完善学生德育行为评价系统，强化了管理团队成员之间的分工合作、优势互补和有效激励，保证教育教学工作井然有序，进一步促进了学校教育教学质量的不断提升。
丰富课程 加快人才培养
中等职业学校教育是我国目前职业教育发展的重点，担负着为我国新型工业化培养大批技能型人才的重任。课程是学校教育活动的核心，课程设置是否合理，关系到职业教育的健康发展。泸溪职中坚持“优质就业和对口升学齐头并进”的办学方向，开设了网页美术设计、计算机平面设计、电子商务、电气运行与控制、汽车运用与维修、社会文化艺术等中职学历教育专业；对口升学采用“菜单式”小班化教学模式，开设计算机、电子电工等多个对口高考专业。
学校着力构建“文化素养、基础技能、核心技能、拓展技能”多模块、多维度课程体系，创新校企合作、工学结合、产教融合、现代学徒制人才培养模式，探索专业教学与技能大赛的有效衔接，让学生“学中做、做中学”，培养综合职业能力和就业核心竞争力。
为推动校企合作，学校围绕“对接产业、面向企业、成就职业”的专业建设思路，与深圳华星光电技术有限公司等50余家大小型企业合作，与湖南信息职业技术学院合作开办电子商务和数字媒体技术“3+2”中高职衔接班，与湘西民族职业技术学院先后合作开办了幼儿心理健康管理“2+3”、汽车检测与维修“2+3”、电气运行与控制“2+3”中高职衔接班，建立中高职联合培养、共同招生办学新格局，进一步提升学生专业技能和就业竞争力，最终实现学生稳定就业、高薪就业。
多元活动 助力健康成长
丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的加速器。在“以德润心、以文化人”的校园文化建设中，泸溪职中坚持以文化活动为载体，充分发挥文化育人功能。学校以暖心活动为载体，结合五四青年节、教师节等重要节日，开展“我为团旗争光辉”“就业梦想”“值得回忆的日子”“热爱学习、学会感恩”等主题征文活动，用“情感文化”育人；开展“做一次家务、给父母写一封信、给父母生日打一个电话”的“三个一”活动，让学生“感恩父母、珍惜亲情”。
学校用“活动文化”育人，以学生社团为载体，通过举办“我的职业生涯规划”设计比赛、校园歌手大赛、创业规划大赛、学生社团作品及成果展、才艺展演等，不断创新文化活动，丰富校园文化生活，激发办学活力。通过开展阳光体育活动，融入中华优秀传统文化，创新大课间操，实现课间操主题化、系列化，帮助学生树立“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”的健康理念，培养学生坚韧不拔、活泼阳光的意志品格，做到“年年有创新、期期有主题、月月有重点、周周有安排、天天有精彩”。
在此基础上，学校以自我管理为载体，用“服务文化”育人，通过创设新生导航、值周值日、卫生巡检、纪律督查等管理活动，推行学生自主管理，让学生参与学校管理的各个环节。学生在自主管理中由“被管”到“自管”，使学生将学校制度、行为规范等内化为自己的行为准则，在具体管理工作中实现了自主管理、服务他人，提升了综合职业能力，为未来发展助力。（王维红）
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