提质增效、育智培能，教学改革有力度

    良好的教学生态和科学的治理体系是学校教育在新时代可持续和高质量发展的必然要求和可靠支撑。

    坚持党建引领，深入变革教学管理模式，提高学校管理效能。学校着力构建了“六横九纵”的教学管理模式、开环整合的校园治理体系，通过改革突破发展瓶颈，通过改革破解发展困境、激发活力，通过改革完善治理架构、提高治理水平和能力，打造出一流的基础教育品牌和卓越的学校治理品牌，全面整合优质资源聚焦立德树人。

    “六横”——六个级部。级部主任是负责人，承担本年级组的课程和日常管理，推动学校行政事务的落实和年级整体质量的提升。

    “九纵”——九个基本学科。责任人是学科负责人，负责带领本学科任课教师研究教学，抓好学科教研，开展学术研究，提升学科质量。

    基于“六横九纵”的内部治理架构，学校成立了“四大”教育教学中心：教学管理中心，引领学科发展，落实教学常规和每周教研，提升学科教学质量；教师发展中心，负责学校课程体系构建，助力教师专业发展；学生发展中心，负责学生日常行为规范管理、主题教育等，更好地落实立德树人根本任务；质量评价中心，对学生的学习能力水平进行检测诊断，及时指导教师的教和学生的学。

    学校“六横九纵”治理模式不断明确依托级部和学科负责人治学机制完善学术治理的基本定位，还进一步深化了级部改革，设立三个大年级主任，负责低段、中段和高段的工作落实，实现了功能相对统一、工作机制更加顺畅的目标。大年级主任为各年级管理出谋划策，帮助解决“急难愁盼”问题，营造了分工明确、积极向上的工作氛围。

    学校全面瞄准人才强校战略，实施青年教师梯级培养，积极谋划青年人才培养计划，将青年教师按“生力军、主力军、领航军”和“新秀、良师、名师、专家”的三部四层梯级分层培养，实现了专业发展螺旋上升。三年一个周期，通过“青蓝工程”在学科教学、班主任管理方面培养可持续的、稳定发展的、和谐有爱的教师团队，激发了广大教师的积极性，造就了一支担当学校未来发展重任的高水平师资队伍。同时，学校还组织教师队伍进行军事化训练，进一步增强了全体教职工的集体观念和纪律观念，培养和打造出了一支政治强、作风硬、纪律严的教师团队。

    关山几度去，扬帆正当时。阳信县实验小学党支部被评为“滨州教育系统先进基层党组织”，学校在传统文化、科学实验、艺术教育方面也取得了优异的成绩，先后获得孔子学堂、全国小学科学创新实验学校、山东省艺术教育示范学校等荣誉称号。未来，阳信县实验小学将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行为党育人、为国育才的初心使命，坚持以党建引领学校高质量发展，以“融爱”文化为核心，让这所齐鲁名校焕发勃勃生机。

    （张广昌 文玉燕 高峰 张致诚）