思想政治教育工作是高校落实立德树人根本任务的重要一环，有助于培养新时期所需要的高素质人才，不仅是全面教育的重要组成部分，而且是发展全面教育的根本性保证。为了充分发挥思想政治教育工作的重要作用，新乡学院以河南省“能力作风建设年”为契机，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，以“学得深、走得稳、做得细、落得准”为原则，以高质量党建强力推进课程思政的深入开展。

    深悟课程思政具体内涵 明确课程思政重要作用

    2020年5月，《高等学校课程思政建设指导纲要》的印发，为高校开展课程思政建设指明了方向。从理念提出到实践操作、从雏形构建到体系确立、从试点探索到全面建设，全国各地高校都加大力度，着力推进课程思政。新乡学院高度重视课程思政建设，成立由党委书记、校长任组长的课程思政建设领导小组，明确课程思政建设是学校落实立德树人根本任务的重要途径，是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重要措施，是为经济社会发展提供可靠人才的重要保证，是为现代化建设输送合格人才的重要基石，是为中华民族伟大复兴提供新生力量的重要举措。

    学院全面落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，构建全员、全过程、全方位育人格局，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，让思想政治理论进教材、进课堂、进头脑。

    理清课程思政建设难点 加强课程思政体系建设

    课程思政建设关系重大，涉及管理体系、教学体系、评价体系等方面的内容，涉及全员育人、全过程育人、全方位育人问题，需要进行一体化设计。在推进过程中，常发现存在以下方面问题：一些教师“重教书、轻育人”，专业教育与思政教育“两层皮”；课程思政评价“重教师、轻学生”，课程思政教学成效不明显。

    针对上述问题，新乡学院建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门联动、二级学院落实推进、特色鲜明的课程思政建设工作格局，充分发挥教师“第一主角”作用，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，加强课程思政建设组织实施和条件保障，将党组织建立在基层教学组织上，以高质量党建增强教师对坚持党的全面领导的政治认同、思想认同和情感认同。

    学院建立科学合理的课程思政教学体系，严格落实本科专业类教学质量国家标准，针对公共基础课程、专业教育课程、实践类课程不同特点构建课程思政教学体系，结合专业特点分类推进课程思政建设，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”原则，不断提升学生的课程学习体验、学习效果，以高质量发展带动教师与党中央保持思想同心、工作同向和行动同步。

    学校不断完善规章制度，构建课程思政管理体系，先后出台了《新乡学院课程思政实施方案》《新乡学院“课堂教学奖”评选办法》等文件，引导广大教师将课程思政建设贯穿教育教学全过程，融入课堂教学建设，作为课程设置、教学大纲标准和教案评价的重要内容，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。

    为了进一步提升课程思政建设实效，学校不断健全课程思政质量评价体系和激励机制，出台《新乡学院“课堂教学质量提升年专项行动”工作方案》《新乡学院教学质量考评办法》《新乡学院“1241”创新引飞学业导师制改革实施方案》等，将课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训，纳入一流专业、一流课程、精品在线开放课程、“课堂教学奖”等评审活动中，鼓励教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力，确保课程思政建设落地落实、见功见效。

    创新课程思政融入方式 健全课程思政运行机制

    针对时代和技术发展背景，新乡学院通过智慧多元的形式和渠道开展课程思政教育，推进“融媒体+育人”建设，健全网络思政体系运行机制。

    一是学校党委书记和校长带头讲“开学第一课”“开学思政第一课”，并要求所有任课教师强化课程思政意识，将思想政治教育、疫情防控工作教育有机融入到课堂教学中，融入到线上教学中，开展抗“疫”故事分享活动，引导学生“把灾难当教材，与祖国共成长”，教育学生厚植爱国主义情怀、坚定理想信念、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

    二是加强教师队伍课程思政教学能力培训，组织全体教师参加“在线直播课堂——思政教学改革、项目申报、示范项目建设暨课程思政教学设计理念与实施方法高级研修班”“全国高校教师课程思政教学能力培训”，助力广大教师在学习与实践中不断提高教学水平和能力。

    三是坚持“1241”创新引飞学业导师制，鼓励教师全面深入地了解学生的个性、志趣和特长，落实“1241”（即“一个引领、两项规划、四种能力、一个目标”）工作原则。“1241”创新引飞学业导师高度重视对学生的思想政治引领，四年内不间断地对学生的成才规划和学习规划进行“一对一”指导，通过课堂教育与课外教育相结合、专业教育与创新创业教育相结合、共性教育与个性教育相结合、制度管理与言传身教相结合，提高学生的学习能力、创新能力、实践能力和生活能力，全面落实立德树人根本任务，引导学生养成良好的学习习惯，实现学生的全面发展。

    四是以社团、“苗苗会”、团组织生活的形式定期开展专题学习活动，并组织“青马班”学员和主要学生干部组成宣讲团，开展线上、线下专题学习微课堂，引导学生将所学、所感、所悟内化于心、外化于行，实现“知信行”的有机统一。

    五是依托人民网、中国共产党新闻网、抗击疫情专题网、“学习通”等平台，组织学生及时收看抗击疫情专题新闻视频、典型案例等，教育学生深刻认识医务工作者“祖国和人民利益高于一切”的家国情怀与舍小家顾大家、毫不犹豫、勇于担当、迎难而上、负重逆行的责任和担当。

    推动课程思政落地生根 提升课程思政育人成效

    近年来，新乡学院着力构建全员、全过程、全方位育人的“大思政”格局，让所有任课教师都挑起“思政担”，让所有课程都上出“思政味”，同步实现价值塑造、能力提升与知识传授，提升育人实效，收获了丰硕的成果。

    学校获批国家语言文字推广基地，建设国家一流专业2个、省级一流专业13个；先后推出省级一流课程、精品在线开放课程等48门，国家课程思政示范课程1门，省级课程思政样板课9门，校级课程思政示范课程204门、优秀课程思政课程26门，有效实现专业教育与思政教育同频共振、同向同行，形成专业教育和思政教育有机融合的协同育人格局。

    学校始终高度重视思政教育团队的培养和塑造，获批国家课程思政教学团队1支、省级课程思政教学团队2支，建设省级课程思政教学研究示范中心、教学研究特色化示范中心各1个。先后有1400多名教师获得“课堂教学奖”各项奖励，1100多名教师获得课程思政培训证书，120多名教师成长为河南省教学名师、青年骨干教师等，60多名教师获得河南省教学技能竞赛奖，共有200多名教师的课程思政教学案例获得校级课程思政典型案例荣誉。

    课程思政建设工作的顺利开展，也有效带动了学生各项表现的全方位提升。学校学生在“互联网+”“挑战杯”“数学建模竞赛”等各类创新创业和学科竞赛中获省级及以上奖励1400余项，其中国家奖项500余项。学校毕业生具备扎实的专业基础知识、良好的综合素质、优秀的创新实践能力，广受用人单位好评，毕业生就业率保持在96%以上。在教育部门发布的河南省高校毕业生年度报告中，新乡学院毕业生从事工作与职业期待吻合度、毕业生就业现状满意度均居全省前列。

    立德铸魂，奋发作为，乘着国家深化教育综合改革的东风，新乡学院将继续不忘初心、牢记使命，以强烈的担当、过硬的能力和优良的作风书写好“为党育人、为国育才”的时代答卷，依托郑洛新国家自主创新示范区、郑洛新“中国制造2025”试点示范城市群、黄河流域生态保护和高质量发展建设的宏伟蓝图，全面深化改革，加快转型发展和学科提升，为把学校建设成为“国内有影响、省内有地位、具有鲜明特色的高水平应用型大学”而努力奋斗！

    （新乡学院党委副书记、校长 刘兴友）