围绕立德树人根本任务，全面践行社会主义核心价值观，是教育的重要使命。在教育改革的新征程中，江苏省南通市海门第一中学围绕党的教育方针，以德润校，以德养人，走出了一条特色鲜明的德育之路。

    核心文化巧引领

    潜移默化促发展

    学校有着明确的核心文化，紧紧围绕国家基础教育立德树人根本任务，坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，秉持“大德有容”校训，厚植本土先贤张謇先生“大德曰生”生命情怀，以“适性而教，成人成才”为办学理念，以“胸怀天下，办一所‘最海门·更美好’的学校”为愿景，秉承“五育并举，双翼齐飞”的教育策略，以江苏省中小学品格提升工程“指向生命自觉的‘大德’课程建设”为载体，大力推进德育一体化建设，积极构建新时代课程育人体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，培养学生发展核心素养。学校相继获得“全国校园足球特色学校”“全国国防教育特色学校”等荣誉称号。

    物质环境文化是学校核心价值文化的外显，是学校日常德育的载体。在师生眼中，校园的一草一木、一砖一瓦均具有可读性。学校精心布置校园环境，以体现传承、宜学怡情、温润和谐为理念，努力创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。“之琳桥”“雅风园”“启秀书院”“大有广场”“张謇铜像”“容门走道”等建筑设施，融现代气息与古朴风格为一体，寓意历史与当下、传承与创新的联系，寓意深远，主雕塑“日生不滞”象征着学校发展生生不息、蒸蒸日上。学校还建成了智慧校园应用集成平台，统一对接了智学网、江苏和教育、课后网等资源系统，实现了课堂教学和云端的一体化。同时，学校建设了志趣发展中心、大德课程实践中心、学生活动中心等6个中心，助力学生成长。积极拓展学生的校外实践空间，建有21个校外教育基地，定期开展基地实践和研学旅行活动，满足不同学生的需求。

    生命自觉唤醒人

    大德课程绽活力

    课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，更是德育的重要实施渠道。学校认为，在学校所发生的一切有目的、有计划的教育活动皆是课程。基于此，学校大力推进文化、课程、活动三方面的“大德课程”。大德课程致力于培养“生命自觉型”的青年，课程以“启迪学生自己成长，引领学生自由成长，促进学生自觉成长”为理念，以“唤醒生命自觉，建设美好品格”为课程目标，设计了以“文化课程、学科课程、社团活动课程、综合实践课程”为主的课程体系，该课程体系在2021年4月入选第三批江苏省中小学生品格提升工程优秀项目。

    坚持全科全员育人。学校提出“展现课程魅力，提升育人品位”的德育工作思路，充分挖掘各门课程的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中，凸显学科整合的德育功能。各科教师积极组织学生参加研究性学习、学科竞赛，参与指导学科类社团，以此提升科学素养、审美情趣和综合人文素养等，将以德育人、以文化人的思想落实在学校课程建设中，不断提高德育工作的实效。

    稳步开展自主成长活动课程。学校开发了大德育、大实践、大服务、大协同、大关爱的“大德育人”活动课程体系。大德育，开发了8门德育校本课程，切实发挥课程、课堂在道德教育中的主载体、主渠道作用；大实践，以“文明交通岗”“社区环保”“走进农家书屋”“陪伴留守儿童”“探索农耕文化”“领略江海文化”等实践项目为载体，努力培育学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推动研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼的有机融合；大关爱，成立由解压放松室、心理咨询室等组成的学生发展指导中心，通过实施德育导师制，对学生开展生涯规划、心理健康等教育，提供情感关怀；大协同，扎实推进江苏省“十三五”规划课题“城市化进程下普通高中‘新父母学校’体系完善的实践研究”，开办新父母学校、大有讲堂等，实现家校共育，加强与司法部门的合作共育，开展“把握青春，拒绝毒品”法治沙龙、“农家书屋里共话中国梦”等系列教育活动，形成教育合力。

    大德有容，大德曰生。学校将会继续与时俱进，进一步创新德育活动内容，赋予其时代内涵；进一步创新德育方式和载体，让学生乐在其中；进一步拓展德育阵地，让学生时时处处感受到德育的存在。让德育更温暖，让学生更幸福，学校任重道远，正在向着阳光前行!（朱振华）