2006年，我从齐齐哈尔师范学校英语教育专业毕业后参加了“三支一扶”计划，支教两年期满之后却由于各种原因没有留任。2009年，我顺利通过特岗教师考试，再次回到了我热爱的乡村教育中。

    一份感动让我选择了坚持

    带着满满的憧憬，我来到大兴中学，映入眼帘的是一排排低矮的平房、黄土漫天的操场，现实把我的美好憧憬击打得粉碎：简陋的教室，破旧的课桌椅，冬天居然还要用炉火取暖，这些和我心中的想象相差太远了。学校领导热情地接待了我，告诉我工作内容之后，我就开始了特岗教师生涯。

    第一节课，面对着那些稚嫩中带着期待的眼神，我既兴奋又紧张，不知道自己说了些什么，第一堂课上砸了。这些农村孩子却把我围了起来，叽叽喳喳问个不停：“老师，你多大了呀？”“老师，你长得可真帅。”“老师，以后就你教我们英语吗？”

    我忙着应付他们，这时一个女生跑过来，递给我一张纸巾：“老师，您出汗了，快擦擦吧。”望着这些稚嫩而真诚的脸庞，我没有一丝厌烦情绪，反而是在深深自责没有上好这一节课，同时心中突然升起一种自豪感和幸福感，一瞬间忘记了这些破旧的课桌椅，忘记了这破旧的教室，眼中只有这群孩子朴实而真诚的笑脸。我下决心，一定要做一名出色的农村教师。

    一眨眼已过三年，我把所有精力都投入到工作中。我深深地爱上这所农村学校，还有这些朴实可爱的学生。服务期结束时，我毫不犹豫地选择了留任，现在我也已经把家安在了大兴，是这里的孩子留住了我的心。

    一份爱心让我选择了付出

    从参加工作到现在，我一直担任班主任工作。在班级管理中，我急学生所急，想学生所想，把学生的教育看得高于一切。工作中，我注重言传身教、和学生一起成长。每日清晨，我提前半小时到班级准备一天的工作，晚上陪住宿生一起上晚自习。

    2013年5月，我所带八年级正是学生阶段目标界定的关键期，学生的思想不稳定，难免会出现大的思想波动。为了稳定学生们的情绪，我每日早出晚归，利用节假日进行家访。同为教师的爱人正身怀有孕，同时身体又很不好，需要住院治疗。一边是四十几个学生的将来，一边是需要我日夜陪伴的至亲，真是取舍艰难。爱人最懂我，她鼓励我回学校，让岳父岳母陪同住院。就这样，一颗心，一个人，一份情，让我在家与学校之间疲于奔波。白天到学校，我是四十几个学生的班主任、主心骨，促膝谈心，带领学习，鼓励上进。而每天晚上8点半回到空空的家里，则是满心对爱人和未曾见面的儿子的愧疚、对岳父岳母的感激。

    说实话，我不是工作狂，但是作为教师，内心最不想也最不能见到的，就是学生们清澈眸子里出现暗淡。这是学生第一次面对如此重要的选择，我作为班主任一定要帮助他们，我带了他们三年，学生的家庭情况、性格特点都比较了解，这些工作别人不熟悉，不能找人替代，这是影响孩子一辈子的事，不能耽搁，我必须尽我的责任。

    我担任班主任的日子虽然不长，但在不断请教和努力中我发现，班级管理的要点还在于“敬业和奉献”，要在管理班级中有新思路、新办法就必须真正地走到学生的内心中去。为了更顺畅地沟通，我在班里设置了“情感沟通箱”。一方面学生把学习、生活、交友等方面遇到的难题或者想不通的事情写在纸上投进信箱，我也通过这种方式回答学生的提问；另一方面，班级出现的问题和解决方法写在纸条上，通过“情感沟通箱”为班级出谋划策，班级得以实现民主管理。

    结合学校的发展目标教育，我引导学生自己制订发展目标，设立成长记录袋，并用综合素质评价促使学生们达成目标，养成良好的习惯和形成优秀的思想品质。学生们热情高涨，正赶上学校举行秋季运动会，学生积极组织参加比赛，获得年组第一的好成绩。

    现在的初中生多数是独生子女，过生日是常事，但互相邀请容易滋生攀比风。为此，我以“学会关心，俭以养德”为教育的切入点，利用班会时间，连续开了3次集体生日班会，起到了很好的引领效果。

    一份责任让我选择了努力

    我担任学校英语教学任务，工作中我喜欢研究教法，愿意向老教师请教。我利用一切可以利用的时间钻研教材，分析学生，想办法，出新招，促教学。结合学校发展目标教学理念“关注和促进每一名学生的发展”，我利用班级特点，和英语组的同事们一起探讨出适合农村的英语教学模式“感知体会—语言实践—综合运用”，并大胆应用到教学中，取得了很好的效果。

    不仅如此，我充分利用班主任善于做学生思想工作的优势，给学生打气助威。班里的一些学生平时成绩不理想，我就通过情感沟通、树立自信、制定学习目标、冲刺达标等一系列的办法，帮助学生实现了突飞猛进的成绩提高，真正做到了“用目标引领教学，用心去关注学生发展”。我不计较个人得失，一切以学生利益为前提，争取科任教师的全力配合，形成教育合力，共同促进学生的发展。和我搭班的数学教师年纪大，而且家里有人需要照顾，我一直默默帮他收发作业，做学生的思想工作，主动帮他串课；本班级的数学成绩不好，我主动找学生和数学教师沟通、出主意。

    几年来，我所带班级被评为县级优秀班集体，我也获得了县级“优秀班集体成果展示”特等奖，多次被评为县级优秀教师、镇级师德先进个人、市级教学设计一等奖等。对于教龄不长的我来说，这些都是莫大的鼓励和鞭策。

    学校也在发展，如今大兴中学已有了崭新的教学大楼、先进的教学设备，践行着超前的教育理念，全校师生积极奋发。我经历了学校的发展，学校也见证着我的每一步成长。成为一名特岗教师是我的幸福，能走进一所扎根农村大地办教育的学校更是我的幸福，我会怀揣这份幸福，用“踏实肯干”“努力进取”行走在教书育人的道路上。

    （作者单位系黑龙江省齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心学校）