新冠肺炎疫情防控期间，我国表现出的抗疫精神，是五千年文化积淀形成的磅礴力量，也是极佳的思政教育素材。以弘扬抗疫精神为导向的思政教育，可以在特殊时期更好地激发学生爱国主义情怀，使其坚定理想信念、感悟生命价值，也为抗疫工作提供扎实的群众基础。“课程思政”是吉林警察学院“三全育人”试点改革工作中“育警铸魂”工程及“一体两翼”“十体系联动”“三全育人”大思政工作格局的有机组成部分。学院秉持“报国荣警、察己修身”的校训精神，以立德树人、培养党和人民的忠诚卫士与经济社会建设所需要的应用型人才为根本任务，在努力做好疫情防控工作的同时，紧密结合时势，挖掘热点素材，进一步加强“课程思政”建设，以课堂教学、校园文化及课外实践为载体，将抗疫精神、思政教育、专业教育相融合，在新时代肩负起中国特色社会主义学院的责任与使命，彰显公安院校的责任担当。

    抗疫精神融入课堂，发挥德育功能

    思政教育是高校立德树人的重要阵地，具有弘扬抗疫精神的天然使命。在抗击疫情的过程中，党和国家力排众难，秉持人民至上、生命至上的基本原则，全力保护每一个生命，对人民群众深切关怀。为此，学院积极、深入地挖掘这种抗疫精神基因，并与教学内容生动结合，以疫情防控为教材蓝本，以思政课程和专业课程为主要抓手，加强思政教育，加深课程思政建设。

    在思政课程方面，学院紧密结合疫情防控背景及我国取得的抗疫成果，开展系列思政教育。例如，学院领导在以“抗疫斗争彰显中国优势”为主题的“吉林警察学院思政大讲堂”上，从哲学、政治、历史、文化等多学科视角，运用视频、图片、文字等形式，以我国抗击新冠肺炎疫情的实践经验及取得的丰硕成果为主线，充分展现了在中国共产党的领导下，社会制度、文化底蕴、群众力量、民族担当等方面的显著优势，引导学生从艰苦卓绝的抗疫斗争伟大实践中，充分认识和深刻理解中国共产党领导的政治优势和社会主义制度的显著优势，促进其牢固增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步提升学生的道德修养和文化素养，起到了强信心、暖人心、聚人心、鼓干劲的良好效果，同时也充分体现了学院党委对思政课建设和对学生成长成才的高度重视。再如，学院组织青年骨干教师成立的战“疫”思政微课宣讲团，将教学与防疫相结合，努力挖掘其中典型的思政材料，不断完善抗疫背景下的思政教学工作，陆续发布了“科学与理性”“感恩与奉献”“自由与规则”“责任与担当”“尊重与包容”“逆行与成长”等主题系列文章，讲解科学防疫政策，分享抗疫感人故事，开展疫情心理疏导，宣传法治思想，阐述中国特色社会主义制度优势，实现思政课的“因事而化、因时而进、因势而新”。

    在专业课程方面，学院在坚守课堂教学主阵地的同时，不断改进并加强课程思政建设，努力促进专业课程与思政课程的同向同行，在新时代肩负起中国特色社会主义学院的责任与使命，彰显公安院校的政治担当。例如，学院在专业课程中不断优化课程设置，紧密结合课程特点，将我国发展历程中取得的伟大成就、疫情防控以来取得的丰硕成果等思政元素，有机融入学院整体教育教学规划，聚焦社会热点问题，注重打造特色课程和亮点课程，切实提升育人实效，构建课程思政建设格局，提升“三全育人”的实效性。同时，课程还以新冠肺炎疫情为背景，以抗疫为导向，讲述包括吉警学子在内的广大警务工作者在抗疫过程中发挥的重要作用，碰撞知识与智慧，观照历史与国情，力求将专业课与思政课同向而行、相辅相成，系统地推动课程思政改革，持之以恒地传承中国精神，做好育人大课。

    抗疫精神融入校园文化，强化思想引领作用

    校园是大学生学习和生活的重要场所，弘扬抗疫精神不能忽视校园文化的建设。一方面，学院依托微信公众号、微博、贴吧及官网等网络平台，大力加强组织和内容建设，及时发布防疫信息及抗疫成果，分享感人事迹并有序开展相关活动，让学生更加深入地了解抗疫精神的内涵，领会榜样的力量，真正让抗疫精神扎根心底，发挥文化育人的独特魅力。例如，学院在微信公众号发布的《抗“疫”先锋｜吉警学子在行动》系列文章中，陆续报道了学院师生及校友在疫情防控期间发扬服从命令、吃苦耐劳、甘于奉献的精神，以无私的奉献诠释了“接受组织考验”这句庄严承诺，用脚踏实地、无私无畏的实际行动交上一份特殊的“思想汇报”，同时也给广大师生以深刻的启发，让更多人了解发生在中华大地上的抗疫实践，激发爱国主义情怀，培育团结奋斗精神，推进课程思政精准育人。另一方面，为了加大校内疫情防控的工作力度，将防疫工作落实落细，精准实施各项防控措施，学院组织院级领导、学院疫情防控领导小组办公室成员、总务处、学生处、保卫处相关人员等共同开展了防控新冠肺炎演练，内容包括三项综合演练和两项专项演练，通过完善的预案及精确的过程把控，结合现代先进数字技术，夯实了学院防控工作的各项措施，增强了全院师生打赢疫情防控阻击战的信心和决心。此外，在吉林省疫情严峻的形势下，学院及时发布《同心抗疫，我们在行动》的倡议书，引导学生提高政治站位，配合疫情防控，鼓励学生以乐观的心态做好个人防护，服从统一管理，为疫情防控贡献自己的力量。

    抗疫精神融入实践活动，完善育人体系

    实践是将理论转化为能力、德行和素质的根本路径，思政课程不仅要讲好理论知识，更重要的是通过实践活动引导学生学以致用。将抗疫精神融入学院实践活动，是对思想政治理论课程的延伸和补充，对于提升大学生社会责任感具有重要价值。一方面，学院鼓励学生挖掘身边的抗疫故事，挖掘家乡在疫情防控期间和复工复产过程中的感人故事，通过社会实践，激发同学们服务社会、投身基层建设的积极性，增强学生的责任感和使命感，培育和引导广大青年学生积极践行社会主义核心价值观；另一方面，学院在吉林省疫情形势严峻的背景下成立了疫情防控志愿者组织，并号召学生踊跃报名，积极投身于疫情防控工作，引导学生筑牢信念根基、锤炼自身修养、践行院训精神，用自己的实际行动共同守护健康和谐的校园，在志愿服务中展现“警院”学子的勇毅与担当，众志成城，共克时艰。

    （张凤翠）