山东省潍坊市临朐县坚持立德树人根本任务，聚焦党建育人模式改革，创新党建育人方式，提高党建育人要求，拓展党建育人内容，把党的政治优势、思想优势、组织优势转化为立德树人、铸魂育人的内在动力，全面提高教育教学质量。

    体制赋能

    落实治校办学牵引力

    党组织领导与校长负责的权责界限如何界定？如何避免“兵分两路、各自为政”？潍坊市临朐县扎实推进党组织领导的校长负责制，配套落实深化校长职级制改革政策，明确各中小学校党组织的政治核心地位，把党的领导融入学校治理各环节，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，党建与育人工作深度融合，蹚出一条高效协同、多点发力的党建育人路子。

    5月15日，在临朐县实验中学的党史国史教育红色大厅里，一次党委理论学习中心组专题学习正在进行。学校党委领导班子成员和教学业务骨干齐聚一堂，围绕百年党史进行交流研讨。“要深入学习党的百年历程，感受新中国取得的伟大成就，坚持守正创新，积极开展实践探索，构建以党建为引领的思想政治教育体系，全面提高育人质量和办学水平……”学校党委书记的话铿锵有力。像这样的“大讨论”在学校并不少见，为充分发挥党委核心引领作用，学校确定不同活动主题，每月组织开展红色研读、党史学习教育、县情教育、党建能力提升培训等活动。党委领导班子成员每人包靠级部、包靠备课组，强化教育教学管理，推进新教材、新课标研究，全面贯彻落实党委决策部署，牢牢把握学校各项工作的领导权、管理权和话语权，党建引领，已成为该校办学治校的主要牵引力。

    夯实基层

    打造立德树人动力源

    强化党建育人，夯实基层基础是关键。临朐县深化党建工作领导与责任分工制度，以各级党组织规范化标准化建设为抓手，抓基层、强基础，建组织、扩覆盖，将党组织建在学科、专业、教学科研团队上，全县共建成142个党组织，实现党组织全覆盖，构建起齐心协力、一体推进的立体化党建育人工作格局。

    临朐县实验中学党委理顺组织关系，分学科专业、年级班级、学生社区等领域，设立行政、教学一、教学二、教学三等6个党支部，让党组织深入学校管理和学生学习生活。学校党委发挥“把方向、管大局、作决策、保落实”的关键作用，各党支部加强制度建设、体系建设、平台建设，以引导精准化、服务全方位为工作定位，全力提升管理水平和服务质量。教学三党支部聚焦学生学情，精准分析青年学生群体特点，扎实开展有针对性的心理辅导、理想教育，用党的创新理论和奋斗目标指引青少年成长成才；教学一党支部全面提升全方位服务学生学习、生活、就业、成长的水平，将解决思想问题与解决实际问题结合起来，强化人文关怀，让学生感受到学校大家庭的关爱；教学二党支部强化典型引领示范作用，以学校评选的“红烛先锋”“功勋教师”等身边典型为引领，开展比学赶超活动，有效激发全校教职工工作热情。一系列富有成效的工作措施的落地实施，形成党建统领办学治校、教书育人的工作模式，不断增强党支部感召力、提升课堂渠道释惑力、提高环境氛围浸润力，推进全员育人、全程育人、全方位育人，实现党组织建设与立德树人、教育改革、构建现代教育治理体系深度融合。

    多维协同

    激发党建网格化育人新活力

    临朐县注重发挥学校党组织战斗堡垒和教师党员先锋模范作用，借鉴全县农村社区党建网格化工作模式，按照“党建引领、一网统管”原则，科学划分教育党建网格，将教育教学、新冠肺炎疫情防控、校园安全、防溺水、学生心理健康、群众满意度等重点工作全部嵌入网格，教师全员参与，选优配强网格长和网格员，构建共建共治共享的教育治理工作格局。

    根据县教育部门统一安排，临朐县实验中学党委实施“六定”，即“定格、定人、定岗、定职责、定标准、定奖惩”，全校划分成立72个网格，选优配强网格长和网格员，全体教师参与，将学校党建、家校协同、教学质量、学生管理、师生服务等重点工作融入网格，向学生和家长公开网格信息、网格服务人员名单和服务电话，实现网格“整体覆盖、便于管理、无缝衔接”。采取组织定岗、党员领岗、公示明岗、考核评岗的链条式管理模式，建立月调度工作办法，每月召开网格党建联席会议，研究网格运行中存在的问题，落实解决措施，督促引领教师在网格中发挥作用，切实打通网格化服务治理的“神经末梢”，以红色教育网格打造平安校园环境。目前，全校72个党建网格的316名网格员采取电话沟通、面对面交流等形式，家访、走访3300余户，为师生和学生家长解决问题89个、办实事22件。

    （傅文明）