三名同届毕业生顺利考上研究生；2021年全国职业院校技能大赛两摘桂冠，成绩居全国职业院校前列；学校先后获得浙江省黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”以及浙江省中职名校、浙江省首批现代化学校、浙江省高水平学校建设单位等荣誉称号……在过去的一年里，对于坐落于浙江省慈溪市的宁波行知中等职业学校来说可谓喜讯不断。

    精修技能、玉琢匠心、励志成才……宁波行知中等职业学校的“小工匠”们曾经被看作是“被淘汰”的学生，而今，“小工匠”有着“大未来”——他们肩负起这个时代弘扬工匠精神和职业精神的神圣使命。他们用自身的惊艳成长颠覆了很多人对于中职生的固有认知，既有了“面子”又有了“里子”。

    学校占地面积407.5亩，现有全日制教学班93个，在校生3750人。近年来，学校致力于现代服务业高素质高技能人才培养，秉承陶行知教育理念，以“知行统一、德技双修”为校训，坚持专业化、精准化、个性化“三化”教育，通过国际化、社会化、信息化和人文化“四化”驱动，实现了高质量发展，成为当地现代服务业转型升级的“助推器”和高素质现代服务业人才的“摇篮”。

    “一校两园”探索区域“中高本一体化”育人新模式

    宁波行知中等职业学校牢牢抓住职业教育大改革大发展的历史机遇期，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为理念，采用政校企合作模式，打造“中高本一体化”办学模式，培养本地优势产业集群复合型高端技术技能人才，全面服务慈溪产业数字化发展，服务前湾新区数字商务发展。2019年学校与浙江万里合作办学，实现了“3+4”应用型本科人才培养。2022年学校被列为首批浙江省“区域中高职一体化人才培养改革”试点学校，探索校地企融合的协同育人发展模式。

    由慈溪市政府部门主导，学校于2016年引入浙江工商职业技术学院慈溪学院，并在市教育部门牵头下完成“一校两园”规划，为“中高本一体化”办学奠定了先天基础。同时，慈溪市政府部门投资1.78亿元用于学校校舍扩建工程。该工程被列入2021年慈溪市十大民生实事工程之一，长学制人才培养写入2022年慈溪市人民政府工作报告。

    学校实施“引企入校”工程，主动联姻宁波慈星股份有限公司等当地行业龙头企业深度合作，成立“校企合作理事会”。围绕“利用专业优势办产业，办好产业促专业”，学校重点打造“三维融合”人才培养模式（即人才供需融合、培养平台融合和专业课程融合），根据本地行业企业各自优势和自身实际，采取不同的校企合作办法，校企合作、双元主体的现代学徒制人才培养模式，就学生入学、课程安排、人才培养方案制定、技术创新、实习就业等方面进行合作，推进产教融合育人，促进学校专业人才培养从“校企合作、工学结合”向“产教融合、知行合一”转型升级。

    “教师发展共同体”激活教师协同发展新“引擎”

    近年来，学校以打造一支高素质“双师型”教师队伍为目标导向，以“教师发展中心”为组织机构，以教师发展共同体为实践载体，借助群体智慧与力量，通过创设各类平台和主题项目研究，在自愿合作的基础上组成同学科或跨学科的各类学习社群，成为发展“合伙人”。

    依托教师发展共同体，学校从教研组、教师三梯队和教学创新团队3个维度建立学习社群，创设符合中职教师有效学习的合作型共同体学习文化，深化职业教育教师队伍建设改革，提高教师教育教学能力和专业实践能力，实现教师从“要我发展”到“我要发展”的转变，打造教师成长新动能。

    同时，学校立足于学科教学，面向全体，以学科教研为核心，从教研组层面推进每两周一次的教研组活动。以主题项目驱动的方式研讨与解决问题，把教学实践和教学研究有机结合，实现“教学研究化，研究教学化”。立足于层次培养，以教学能力、科研能力和课程意识等三方面为核心，学校还通过教师三梯队建设激发教师的发展意识，通过论坛、沙龙、专题讲座、微课题研讨、技能切磋等形式呈现教学问题或教学成果。立足于学校专业群建设，以创新发展为动力，整合不同学科的教师、企业等集体资源，学校积极推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，打造团队培育新模式，激活教师协同发展新引擎。

    通过学校的总体部署和推进，近些年，学校涌现出名（大）师10人、名优班主任28人、骨干教师34人、教坛新秀68人，省级大师工作室1个、市级以上名教师工作室6个、优秀教研组或五星级教研组团队13个，在各级各类教学比赛中获奖377人次，获得市级以上教学成果奖7项，建筑团队入选浙江省首批职业教学创新团队，电商专业团队与亿人网络科技有限公司、慈溪赛亿明弘有限公司成功申报“双师型”教师培养培训校企共建基地。

    “学赛训”深度融合迸发多维度育人新活力

    推进“学赛训”深度融合是职业院校进一步推动学校发展的重要举措。学校自2008年参加全国职业院校技能大赛以来，积极组织学生参加了各级大赛，通过多年的实践探索，建立了一套以日常技能训练为基础、县市省级竞赛为驱动、国家级别竞赛为牵引的专业技能“学赛训”体系。学校遵循夯实基础、激励提升、强化突破的学生技能培育足迹，搭建了从校内实训课到县市省级竞赛、从市省级集训到国家大赛这一台阶式的学生专业技能培养平台，立足于全体学生的职业技能学习与提高，充分激发学生的学习兴趣和创新能力，不断提升，为宁波、慈溪本地服务行业培养优秀人才。 

    学校“学赛训”理念强调“五级技能大赛”在学生专业技能成长中的驱动作用，以大赛驱动训练，以训练促进课堂教学，以课堂促进学生专业综合技能水平的提高，从而提高学生自身就业竞争力，以此实现课堂、训练、大赛、就业4个维度的良性循环，进一步优化课堂和实训的教学质量，促进学校教育教学改革，提升学校综合办学能力。

    学校把大赛作为一种特殊形式的评价认证手段，以赛促练，强调对技术的实践、对技能的培养，让学生在大赛活动中深刻体会技能的要求，并通过提出和解决问题来实现任务与知识的关联，促进学生综合能力的提升。近年来，学校在全国职业院校技能大赛中累计获得21金，其中，园区网互联与网站建设、企业网搭建及应用、建筑工程算量和建筑装饰4个项目，均获得过全国职业院校技能大赛一等奖；27.6%的毕业生在较大规模以上企业就业，33.5%的毕业生服务于慈溪市重点产业领域，为区域重点产业发展提供了技能型人才保障。

    为了兑现职业教育既有“面子”又有“里子”的承诺，宁波行知中等职业学校努力做好政策真落地、让企业真参与、对教师真关心，使得学生发展真有空间。学校搭建的多维度育人平台让大批优秀学生脱颖而出，他们或被优秀企业高薪聘用，或自主创业，或升入高校深造，用自己的努力诠释了奋斗的意义。

    百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。前进中的宁波行知中等职业学校将继往开来、锐意进取，驶向更加灿烂辉煌的明天。

    （裘宏山）