贵州轻工职业技术学院贯彻实施“三全育人”综合改革的部署要求，高站位谋篇布局抓顶层设计，不断深化“全员育人”组织体系、健全“全程育人”工作机制、完善“全方位育人”实施路径。

    学院奋力抢抓贵州“四区一高地”的战略定位和推动教育高质量发展等新发展机遇，聚力“双高建设”，聚焦“提质培优”，全力申报“职业本科”和推动新校区建设等重点工作，紧紧围绕“立德树人”根本任务，按照“1235+10”的工作架构，即打造“一个书院”、拭亮“两张名片”、深化“三个工作室”、健全“五个基地”、实施“十大举措”，奋力打造“贵州轻工”育人品牌。

    打造“一个书院”

    坚持“文化浸润技术，理想托起技能”的文化育人理念，建成融“思想教育、传统国学、职业素养、民间技艺”等教育为一体、体现工匠精神和适应现代职业教育特点的“匠心书院”，在贵州率先开展高等职业教育“书院”文化浸润式教育模式的探索与实践。

    拭亮“两张名片”

    持续做优做特“传承红色·魅力青春”和“技以载道·匠心圆梦”两张文化活动名片。一是以社会主义核心价值观塑造为核心，每年春季学期组织开展“传承红色·魅力青春”红五月主题系列文化活动，形成文化浸润教育长效机制；二是以彰显工匠精神和技能成才为核心，每年秋季学期组织开展“技以载道·匠心圆梦”文化活动月活动，系统开展各级各类技能竞赛和文体活动，形成“匠心圆梦”育人体系。

    深化“三个工作室”

    一是深化建设已获贵州省批准立项建设的“高校思想政治理论课名师工作室——杜平名师工作室”。以名师示范为引领，突出“价值引领同心筑梦”的工作原则，发挥名师综合素质的辐射作用，构建优质教师团队，逐步建成集课堂教学、课程开发、课题研究、实践教学“四提升”于一体的示范性名师工作室，成为高职院校思政名师成长的摇篮、资源辐射的中心、经验交流的平台、教育科研的基地，切实增强育人实效。二是持续深化“细语轻润”名辅导员工作室建设。把学院名辅导员工作室建成展示辅导员风采的窗口、创新思想政治教育理念方法的平台和孵化辅导员名师的摇篮，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍。同时，建设完善8个系（院）层面辅导员工作室。三是深化完善“心理健康教育咨询工作室”，以提升学校大学生心理教育、咨询服务、行为养成等工作水平为宗旨，进一步完善集咨询接待、心理阅览、心理测量、个体心理咨询、团体心理辅导、沙盘游戏、情绪宣泄、身心放松等功能于一体的心理健康教育咨询工作室，解决学生心理问题，全方位提升学生“四自”能力。

    健全“五个基地”

    一是以创新创业学院为依托，健全完善集创新创业教育、实践、成果孵化等功能于一体的平台，进一步健全学生开展创新创业、科技研发、创业实践及成果孵化的创新创业基地。二是以加强国防教育和大学生征兵工作为目标导向，健全含国旗护卫队、役前预征班两支队伍，集国防教育（军事理论）教研、器械存放、日常训练、交流活动、激光打靶训练等功能于一体的国防教育基地。三是以艺术设计系为依托，进一步健全美育基地，不断发展创新传统艺术文化传承基地，开设美育课程，打造“轻韵艺术团”等一批优秀文化团队，培育一批美育优秀教学成果和名师工作室。四是以学院体育教育部为主导，健全完善满足学生体育教学、体能测试、运动训练、开展体育活动和进行体育学术研究、对外交流的需求，场地面积充足、设施设备齐全的体育基地。五是依托学院新校区建设资源及周边农场土地、工厂车间、福利院等校内外环境资源，健全完善涵盖清洁养护、培育种植、成果收获、生产制造、手工工艺等功能的大学生劳动教育实践基地，为学生参与劳动实践提供场所、创造机会、拓展渠道、搭建平台。

    实施“十大举措”

    持续深化“十大育人”体系，抓紧抓实“实施课程育人工程、构筑科研育人高地、拓展实践育人路径、打造文化育人精品、创新网络育人模式、提升心理育人水平、推动管理育人改革、强化服务育人举措、提高资助育人实效、发挥组织育人优势”的“十大举措”，全面实施“三全育人”综合改革，推动德智体美劳“五育融合”的试点实践与创新。

    （袁馨 孟永国）