为扎实推进党组织领导的校长负责制建设，山东省潍坊市临朐县积极探索党建管理新模式，扎实推进教育党建网格化创建工作，制定完善网格化管理方案，组建服务网格，明确岗位职责，学校重点工作入网，强化过程管理，完善考核评价，激励担当作为，实现了学校党建全覆盖、全天候、零距离指导学校管理。

    组织建网 人人有事干

    “建起党建网格后，教育教学、学生管理、校园安全、家校沟通、群众满意度等重点工作全部嵌入，教师全部下沉网格，各种问题都能第一时间反馈、第一时间解决，家长与学生对学校的满意度和认可度更高了。”说起党建网格化创建工作，临朐县大关初中党支部书记、校长魏守栋一脸兴奋。按照任务相当、管理方便、界定清晰的原则，学校按级部、学部，统筹考虑师生认同度、有利于班级管理等因素，根据师生人数、科室分布等实际情况，以党员教师为主力军，将全校划分为21个党建网格，打造“党支部书记—党小组长—网格长—网格员”排列的逐级点验链条，组织所有教师、全体学生参与，每个网格由一名党员、入党积极分子或骨干教师担任网格长，形成网格分布、条块结合的网格化管理模式。党员教师通过承诺、亮诺、践诺、评诺嵌入志愿服务活动，亮党员身份、树党员形象、尽党员义务。教师全部嵌入工作网格，为学生提供帮扶关爱、心理疏导、矛盾调解等志愿服务。网格长精准管理，网格员结对学生，层层加强管理，“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”，择机开展谈心谈话，定期走访特殊家庭，认真听取他们的意见和要求。学生通过网格知道找哪一名教师、解决哪些问题，学习困惑、同桌纠纷都及时化解，不用什么事都找班主任，效率提高了许多。

    据统计，目前全县已建成教育党建网格385个，通过逐级点验的方式，推动形成管理规范、运行畅通、服务优质的网格化运行机制，在全县教育系统形成“网中有格、格中有人，人在格上、事在格中”的网格化管理模式。

    工作嵌网 事事有人管

    临朐县石家河初中党支部梳理年度重点工作，精准安排责任清单，研究确定网格事项认领清单，网格员认领并形成个人服务清单，明确岗位责任、推进措施、预期成效和完成时限等，各级网格长责任清单进行校内公示，接受师生监督。学校全体网格员教师与学生服务对象结成帮扶对子，亮出承办嵌网事项及承诺，做好诉求事项的专人专责，学生遇到问题，首选网格员帮助，个别事项如网格员无法解决，及时上报网格长、党组织帮助协调解决，确保学生诉求事项全部解决，在服务学生中展现教师风采。

    按照“一网统管，有诉必办”的原则，全县各级各类学校坚持目标导向，围绕解决学生问题和突破学校发展瓶颈，统筹推进思想教育、学业指导、综合素质提升、新冠肺炎疫情防控等各项工作，建立日常巡查和不定期抽查制度，督促网格员履职尽责、承诺践诺，全力推进各项重点工作落地落实。据统计，目前全县各级各类学校志愿服务队伍由原先的120支增加到358支，实行网格化管理以来，全县已归纳整理热点难点问题128件，办实事好事1300余件，及时将一批矛盾隐患化解在萌芽状态，构建了一张范围广、反应快、效果好的全员服务网，实现了管理和服务工作的充分融合、优势互补，社会满意度有了明显提升。

    网格点验 事事有落实

    临朐县突出考核导向，建立党建教育网格化考评方案，进一步完善党员积分制管理办法，将点验内容与年度重点任务、阶段性工作、应急性任务有机结合，双线管理，共同推进。采取“先述后点”程序，各网格长每月点验认领清单开展情况，上一级网格长点评下一级网格长的服务清单事项，根据现场述职、日常考核、随机督导等多方面记录合理评分，点出存在问题，限期整改完毕，推动嵌网事项有效落实。

    “七年级（1）班网格长曹宝文管理办法多、育人效果好，参加全县班主任育人能力大赛获一等奖，述报5项服务清单，网格长联评点验96分。”在5月份点验会议上，临朐县石家河初中党总支书记张立民逐一宣布点验成绩、逐一评价工作开展情况。学校扎实落实全县工作要求，整合日常数据资料，在党员主题活动日对网格长上月工作情况进行点验，奖惩情况全部在展评榜上公示，月评情况计入积分制管理档案，作为评选优秀网格长、推荐优秀党员的依据，引领党员教师在网格中比政治、比业务、比奉献，营造比学赶超的良好氛围，推动各项工作有效落实。

    （魏守栋 张立民）