广州市真光学校是越秀区一所公办九年一贯制学校。学校创建于1872年，前身是美国人那夏理女士创办的“真光书院”，是一所具有中西特色的百年老校。广州市文物建筑豫章书院和潮州八邑会馆坐落于真光校园，古韵飘香，典雅精致，积淀着真光厚重的历史文化与教育故事。学校拥有国家、省、市级名师和骨干教师50余人次，占学校教师总数的68%，践行着真光教育革故鼎新的追求与探索。

    百年真光传精神文化

    真光人在近150年的教育追求中秉光前行、守正创新，引领学生走向未来。150年的发展历程，留给了真光学校弥足珍贵的精神文化：德的文化——“尔乃世之光”是学校校训，是其得名之源，也是其精神之源，感召着真光儿女做品德高尚的人。爱的文化——“真光就是爱，爱就是真光”是学校第一位华人校长罗刘心慈的名言，“爱”诠释了教育的本意，指示着教育的真谛。行的文化——“行胜于言。言而不行，不若不言”是那夏理女士的遗嘱，指导师生的日常行为举止和目标趋向求真务实。

    在传承真光“德、爱、行”精神文化的基础上，学校聚焦社会主义核心价值观，凝练了“德爱行美·为世之光”办学理念，以“文化育人，质量兴校”为发展路径，形成以“德”“爱”“行”“美”为表征的办学品质。

    “六真”行动做时代教育

    为有效完成立德树人根本任务，充分做好“五育并举”教育工作，培养学生核心素养，学校从尊重教育规律、尊重成长规律和学生心理发展规律出发，以教育人、成全人、发展人为着眼点，在“尊重情景”教育理论的指导下，遵循尊重与发展的育人原则，开展了“真课堂”“真课程”“真发展”“真关爱”“真引领”“真成长”的“六真”教育行动。

    “真课堂”行动牵引课标与课堂完美结合

    “真课堂”行动是“三元一体课堂教学模式”与“学科课程标准校本实施说明书”相结合所开展的有效教学行动，目的是充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。“三元一体课堂教学模式”指的是任务（教什么、学什么）、互动（怎样教、怎样学）、评价（是否教得好、学得好）三要素一体化的课堂教学模式。“学科课程标准校本实施说明书”是把课程标准中的教学目标、内容、实施、评价等要素进行整合和再加工，使其与教学材料有机结合所形成具有实操性的教学设计。教师在编写课程内容（学生学什么）、课程目标（学到什么程度、培养什么能力）、课程实施（怎样学、怎样教）、课程评价（怎样检验学习效果）的过程中，让课标与有效课堂完美结合，从而达到有效教学的目的。

    统一模式，结合学科特色，根据学生差异，灵活运用探究、合作、小组自主管理等学习方法，用“真课堂”引领学生“真学习”，不断强化学生成长的力量。学校课堂教学也形成百花齐放的教学改革浪潮，人人争当学校教学能手。2019学年以来，学校初三毕业班教学质量评估结果提升一个档次。

    “真课程”行动聚焦“五育并举”

    “真课程”行动是本着尊重教育教学规律，尊重人的认知和发展规律，构建德智体美劳全面培养的教育体系的目的，构建并实施真光学校教育教学体系，从而落实立德树人根本任务，落实“五育并举”根本要求。

    在“德爱行美·为世之光”办学理念指引下，学校开展“世之光”教育，使真光学子成为能够温暖他人、照亮社会、报效祖国的真光人。学校构建了主题为“德美”“爱美”“行美”的“世之光”教育图谱和以“主题教育导方向”“传统美德走人心”“文明礼仪明纲纪”“校园十星树榜样”“人生导师育全人”“家校共建拓空间”“社会实践长见识”“主题活动添光彩”“校园节日练才干”“小组合作班级管理”“百天百读提素质”等13个行动组成的课程图谱，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识，让“五育并举”在真光学校全面落实并有效开展。2021年学校获得广东省优秀传统文化传承学校、广东省绿色学校、广州市安全文明校园和广州市文明校园荣誉称号。

    “真发展”行动激发学生无限潜能

    “真发展”行动是开展让学生潜能有充分发展的平台和有充分发展机会的校本课程与校本教研。在课程上从“学科+思维”“学科+劳动”“特色+兴趣”和“特色+高水平”4个层面，开设了48个小项的校本课程。由此，学生的科学素养和人文素养得到了快速发展，学生在学科知识、科技、艺术、体育和劳动等竞赛中获得了多个奖项。其中，2020年和2021年，在广东省“创意机器人”大赛中连续获得一、二等奖；2020年学校粤剧项目与武术项目获批“广州市体育美育高水平项目”；2021年学校获越秀区“粤语童谣”评比活动特等奖；2020年学校“粤韵真光社团”被评为广州市“双百工程”优秀学生社团；2020年参加广州市中小学电脑制作展示交流活动市级展示交流；2019年学校合唱队在越秀区歌咏比赛中荣获一等奖等。

    在校本教研上，学校每学期开展“课堂教学设计大赛”“作业设计大赛”和“微课大赛”等教师专业发展比赛，为减轻学生不必要的课业负担而强化教学基本功训练，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。久久为功，教师们的专业实现有效驱动和扎实成长：学校教师各级微课、一师一优课、青年教师解题大赛、骨干教师选拔等方面崭露头角。近3年，学校有3名教师成长为广州市名教师，且成为名师工作室主持人，增强了真光教育改革成果的辐射效能。

    “真关爱”行动提升家校共育高度

    《中华人民共和国家庭教育促进法》已于2022年1月1日正式实施，家庭教育已从“家事”上升到“国事”。在此之前，真光学校已经开展了以家长学校为途径、以家庭教育促进为主题、以家校协同共情为目标的家校共育活动。义务教育阶段的儿童少年心智发展不平衡不稳定，有较强的从众心理和较弱的是非观念，但是相对于同伴的影响来说，他们更看重教师和家长对他们的态度，“真关爱”行动是学校通过“学生工作组行动”和“家庭教育促进行动”关爱青少年的身心健康，促进学生健康成长和全面发展。学生工作组行动指的是以班级为单位，以班主任为核心，班级科任教师全员参与的为每一名学生身心发展提供帮助的学生工作机制，通过教师与学生结对，开展点对点的帮扶，做到及时关心、及时教育、及时帮助，让学生克服成长过程中的学习障碍和心理障碍，为学生健康成长助力。家庭教育促进行动指的是在学校建立“三部一校”工作机制，有效推进家庭教育促进工作。具体来讲，学校建立“促进家庭教育教师工作部”“促进家庭教育年级工作部”和“促进家庭教育家长培训工作部”，根据学校的实施方案协调开展家长学校工作和日常家校共育工作，做到及时干预、及时引领、及时合作，为学生成长保驾护航。在2022年首个“全国家庭教育宣传周”上，全校学生家长对学校家庭教育促进工作给予了优秀评价。

    “真引领”行动导航学生品行发展

    “真引领”行动是通过课程引领、文化引领和管理引领，让学生树立正确的道德观念和思想观念。在课程引领上，学校德育工作以12个“主题教育月”主题为指导，以主题教育活动为方法，通过班、团、队课形式引领学生思想和品德建设。在文化引领上，充分利用校园内的“潮州会馆”和“豫章书院”两个古建筑的故事开展中华优秀传统文化教育，利用基于学校历史打造的弘扬陈铁军、周文雍烈士精神的“缘爱·壮志”红色教育基地和弘扬孙中山先生爱国主义精神打造的“缘爱·求实”爱国主义教育基地开展立德立品教育。在管理引领上，以“班级小组合作管理”理论为指导，针对学生在仪表、礼貌、友爱、诚信、守纪、全勤、勤学、运动、爱卫、环保等十个方面的表现，班级开展以小组为单位的“学生十星评比”活动，目的是让每一名学生都能发现自己的亮点，用学生的一个亮点激发带动更多亮点，最终实现引领人的目的。同时，在通过小组合作管理的过程中，培养学生自尊、自爱、自立、自强的思想品质。

    扎实的思政建设，引领真光少年向阳成长。2022年学校五一中队获评广州“南山中队”；2021—2022学年度学校团委获评广州市五四红旗团委、初三团支部获评越秀区五四红旗团支部；获评广州市最美南粤少年“自强好少年”1人、广州市优秀少先队员1人，获评越秀区优秀共青团干部1人、优秀团员3人、优秀少先队员4人、最美南粤少年3人。

    “真成长”行动助推学生优秀品质扎根

    “真成长”行动指的是用学生能够经历、体验、感悟的尊重学生成长规律的系列活动，培养学生爱自己、爱他人、爱社会、懂规矩、会学习、会做事、有道德、有信念、有热情，实现德智体美劳全面发展。这些活动包括了由校园体育节、艺术节、文化节和科技节构成的校园成长活动，“体验社会·感悟人生”的校外实践活动，“百天百读 千天百本”的读书活动和“真光尚美志愿服务队”的社会服务活动等。2021年，真光学校成为“广州市公共图书馆合作伙伴”中仅有的中小学校，读书俨然已成为真光学子的校园生活习惯。学校尚美志愿服务队也被评为“2021年度人民街社区志愿服务最佳合作伙伴”。