作为校长，要为学校谋划美好的发展蓝图，更要切实关注每名师生面临的最现实的困难。

    校长名录 朱华伟，深圳中学党委书记、校长，二级教授，特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家，全国优秀教育工作者，全国五一劳动奖章获得者。

    1978年，在人杰地灵的河南汝南古城，当时正读高中的我，看了作家徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》后兴奋不已。受到文中数学家陈景润故事的感染，我暗暗立下志愿：要成才，还要为国育英才，做一名像陈景润的中学教师沈元一样的、点燃学子梦想的数学教师。

    高考填报志愿时，我的四个专业填的全是数学。19岁，我如愿以偿在家乡一所高中担任数学教师。此后几十年，我历经了多个岗位，但我感到最自豪的，是我一直没有脱离教育，没有脱离课堂。因为我喜欢数学，喜欢学生，热爱数学教育，热爱教育事业。

    定位高远：建设中国特色世界一流高中

    为了寻求更大的发展空间，我在家乡边教书边准备研究生考试，成为了湖北省招的第一位数学竞赛专业的研究生。毕业后，我在武汉当过3年市数学教研员和6年区教育局局长。2000年，从美国做访问学者回国后，我辞去武汉市江岸区教育党委书记的职务，次年，从武汉到珠海，任人大附中珠海校区校长。2004年，应张景中院士之邀，我来到广州大学计算机教育软件研究所，同年被评为研究员，接替张景中院士，担任软件所所长。在广州大学的10年，是我学术生涯中最好的10年，我致力于拔尖人才培养的教育研究，探索数学创新人才的早期发现和培养规律。2014年，受广州市教育局局长屈哨兵之邀，我任广州市教研室主任、广州市教育科学研究所负责人，负责筹办广州市教育研究院并担任创院院长。

    2017年1月17日，我带着酝酿已久的教育梦想——办一所具有世界影响力的中学，出任深圳中学校长。

    深圳中学有着和这座城市相符的文化与精神，“追求卓越、敢为人先”是核心所在。在深圳中学建校70周年纪念活动上，我代表全校教职工和校友向社会庄重宣布：“建设中国特色世界一流高中，培养具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才。”

    这是在国家加快建设“双一流”高校及学科的背景下提出的。深圳中学的“中国特色”教育必然是传承中华文化血脉、践行中国特色社会主义道路、服务国家发展的教育；“世界一流”的高中势必具有国际视野，能够为世界一流大学输送更多优秀学子，为国家、人类培养更多杰出人才。

    为了实现办学目标，我们对标世界一流，制定出台了《深圳中学中国特色世界一流高中建设方案》等系列文件。建设世界一流高中是一项伟大的事业，面临着各种意想不到的困难和挑战。例如，新校区动工后，我便租住在工地旁，实时督促工程进展，等新校区正式开学后，面对师生出行不便、教学空间不足等问题，我们开通了11条通学定制巴士线路，重新调配教学区功能室，并另建综合楼和新食堂、加装学生宿舍电梯。虽然现实困难多，但令人欣慰的是，学校整体的文化氛围越来越好，全校上下齐心协力，共同为实现世界一流高中的愿景而努力奋斗。

    我深知，办学尤其需要好的文化氛围。拿泡菜打个比方，泡菜的味道取决于泡汤，泡菜水好，无论是白菜、萝卜、黄瓜，泡出的味道都好。我认为深圳中学就是把泡菜坛子的水调得好。一个人的成长，第一靠天分，第二靠后天环境，深圳中学努力创造了一个好的环境。

    我们无法用一个标准评判所有花朵的美丽，也无法用一把尺子限定所有树木的成长，正如每个孩子都有自己的成长轨迹。我们不搞题海战术，不争一时长短，而是为学生营造良好文化氛围，尊重天性，张弛有度，主动留白，鼓励每名学生充分发展、自由发展。深圳中学能走到今天，不是“唯分数”、专注应试的结果，而是“尚自然”、水到渠成的收获。上善之教若水，水善利万物而不争——我们一直努力营造人人皆可成才、人人尽展其才的环境。遵照“学校按需施教、学生按需选学”的课程观，在国家课程的基础上，开设了涵盖科学精神、人文底蕴、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六个方面共360余门校本选修课。我们与北京大学、清华大学、华为、腾讯、大疆等著名高校、企业共建了21个创新实验室和创新体验中心，为学生搭建多元发展立交桥。

    在科学民主、开放自由、多元包容的文化氛围中，深圳中学学子拥有多元的发展道路，高考、竞赛、出国等方向均表现亮眼，每个人都有出彩的机会，拥有更广阔的人生。

    以爱为本：细微处见精神，细节处见真情

    一所好学校一定是一所有爱的学校，作为校长，要为学校谋划美好的发展蓝图，更要切实关注每名师生面临的最现实的困难。

    我经常对教师们说，我们要像对待自己的孩子一样对待学生，我们希望自己的孩子在学校有什么样的学习状态、生活环境，就要尽力给学生提供这样的环境。

    深圳中学办学历史深厚，但同时也带来了硬件落后等问题。我不遗余力对老校区进行改造提升，只为给学生们创造舒心满意的学习生活环境。

    2017年春季开学的第一天，我去老校区学生宿舍时发现条件简陋、设备老旧，最突出的问题是热水供给不足，一遇寒冷天气，女生宿舍就没有热水洗澡。当看到女生宿舍条件如此这般的时候，我不禁感叹道：“这让我想起上个世纪80年代初武大校长刘道玉视察女生宿舍的场景，没想到，在中国最富裕城市——深圳最好的中学，会有这么差的学生宿舍。”现场人员说：“自2012年以来一直是这样，很难解决。”我当即反问：“如果这里住的是我们自己的女儿，我们还会说无法解决吗？无论如何都要克服一切困难，把女生宿舍热水的问题解决。今天我们就站在这儿开会，找不到解决办法不散会。”最后，学校用一周的时间，将电热水器安装到每个宿舍，解决了积压5年之久的热水问题。

    为从根本上解决老校区食堂老旧、条件简陋等问题，我还着力推进新食堂的修建项目，大幅提升师生的就餐水准。

    让我倾注更多心血的是老校区图书馆的改造，因为我深知书籍对于人一生发展的重大意义。从河南到湖北、广东，一路伴随我漂泊的是一箱箱沉甸甸的书籍，两万多册藏书是我珍贵的财富。任职深圳中学后，我意识到学校图书馆优化的紧迫性。老校区原有的图书馆面积小、藏书少，室内采光和通风均不太好，为此，我们先后修建新图书馆、改扩建原图书馆，并连接通道，贯穿两处。新图书馆利用楼梯、高墙、曲折的动线，形成高大书墙和低矮空间，书柜沿着墙环绕连绵，形成各具特点的格局与布置。如今，图书馆已成为师生们经常驻足的场所。

    在我看来，作为校长，对待教师不仅要严格要求，更要在工作、生活的方方面面给予他们暖心关怀：要关心教师身心健康，营造宽松和谐的工作氛围，真诚地尊重、关爱每一位员工，记人之功，容人之过，解人之难，让教师在追求自己人生理想的过程中有尊严、有自由、有幸福感。

    每位新教师入职时，我都会邀请他们到我的书房交流，每次在食堂吃饭遇到新入职的教师，也会主动和他们聊天。很多问题，我都尽量想在青年教师前面。为了让青年教师感受到家的温暖，我竭力向政府争取人才房资源，不遗余力地推进学校教工宿舍的改造工程。

    2022年初，深圳遭遇了罕见的寒冷天气，我在北方生活过多年，南方寒风刺骨的湿冷甚至比北方的冬天更难耐。我去看望封闭在老校区的高三教师，得知教师晚上回到宿舍冻得瑟瑟发抖，我立即安排购置供暖设备，当天，84台取暖机就送到了办公室和宿舍。教师们上了一整天的课，回到温暖的宿舍，感受到的不仅是身体的暖，更是心里的暖。

    类似这样的事还有很多。我一直认为，对一所学校而言，硬件设施的价值是可以估量的，但师生的整体精神状态所带来的价值则无法估量，饱满、积极的精神状态，来源于每个细节处给他们的关爱。

    心存大我：支撑我坚定步步向前的信念

    任何事业的成功不可能一蹴而就，都要靠点点滴滴的实干和积累，随时保持极其严谨的工作作风和工作习惯。

    42岁前，我很少在凌晨两点前睡觉，我把时间看得非常宝贵，一心一意读书、学习、教书、写作。熟悉我的人都知道，我做事比较认真、用心，我一就任深圳中学校长，就对学校各类文件及宣传文章提出了严格要求并一一把关，每份文案的检查都从逻辑、语法、修辞一直细化到每个标点符号的正确使用。高标准就会有高质量，学校微信公众号5年多来不断提升的推文品质就是一项例证。

    “天下难事必作于易，天下大事必作于细。”每一个文字、每一个标点，看似事小，但意义重大。深圳中学近几年实现的“大”跨步发展，正是由类似这样的一点一滴的“小”细节累积而成，正是我们每个部门、每位教师在日复一日的每一项看似平常的工作中始终端正态度、狠抓细节的结果。

    我在获评湖北省十大杰出青年时说：“人应该有点精神，特别是作为一名人民教师、党员干部，要耐得住治学的寂寞，守得住生活的清贫，经得住外界的诱惑，用‘苦’养德、养性，用‘贫’励志、戒逸，永远保持共产党员的本色和奋进的锐气。”