十年来，上海普通高中教育改革发展始终聚焦内涵建设，通过深化日常教研指导、编制《普通高中学校建设标准》《普通高中课程实施方案》和开展发展性督导等举措，不断引导高中学校围绕关键办学要素寻求内涵突破。

    在高中“双新”课改实施背景下，上海实现国家统编三科教材使用全覆盖，并全面提升校长课程领导力，推动建设具有学校特色、融国家课程与校本课程为一体的学校课程图谱，聚焦学生核心素养培育，高中课堂教学品质持续提升。

    在宜川中学，学校结合“生命之舟，宜航之川”的办学理念，探索了价值、内容、实践逻辑一体化衔接的“中华书院”课程育人体系，将校本课程与国家课程相融通，学科学习与实践活动相结合，线上线下、校内校外相衔接。记者了解到，学校在“新课程、新教材”实施共同体中参与决策的不仅有校长、教师和专家，还有学生。学校坚持定期召开例会扎实推进研究学生在课程开发、实施过程中生成的新的问题和项目，进行针对性引导，不断丰富课程资源。

    “建设‘中华书院’课程体系，旨在赓续中华优秀传统文化，促进学生将德业兼修的自我完善与经邦济世的社会关怀相统一，让知识变得更有意义，让学习更有价值。”宜川中学校长高洁说。