编者按：又到金秋开学季。不管是那些刚入校充满好奇的新面孔，还是升入高年级的老同学，校长在开学典礼上的致辞都是重要的“开学第一课”。面对新学年，校长们会传递怎样的价值信念？又有哪些“金句”，给社会以启迪？我们特别约请部分中小学校长，分享过去一学年的思考和感悟，开启新学年“开学第一课”。

    劳动是人类生存和发展的基础。2013年5月29日，习近平总书记在同全国各族少年儿童代表共庆“六一”国际儿童节时指出，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。

    在今天的开学典礼上，我就和同学们说说“劳动”这个话题。对我们小学生来说，劳动无时不在、无处不在。从早晨起床自己穿衣服、整理书包和学习用品，到打扫班级和走廊卫生、组织策划班级和学校的活动，再到参加校外的志愿服务、社会实践、环保公益劳动等等，都属于劳动。

    今年4月，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，首次将劳动纳入16门国家课程之一，同时把劳动课程及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。为了落实好新课程标准，我们学校结合10个任务群，系统研发了18门具体的劳动课程。

    劳动课程研发结合了我们家乡的自然、经济和文化等方面的劳动教育资源，有益于激发同学们的学习兴趣和参与热情。比如结合学校周边的自然资源，研发了“果蔬采摘”“悠悠茶话”“开心菜园”3门田园劳作类课程；结合南昌市红色文化教育资源，研发了“红领巾义务讲解员”这门服务性劳动课程；结合江西省的优秀传统艺术和非物质文化遗产，研发了剪纸、陶艺、版画3门艺术创作类劳动课程。

    劳动课程研发遵循了循序渐进原则，由易到难、由浅到深、由简单到复杂，层层递进。比如在生活劳动课程中，低段是“自己的事自己做”，主要内容是要求同学们自己穿衣服、叠被子、整理个人生活和学习用品；中段是“家务小帮手”，要求同学们主动洗衣服、购买家庭日用品、积极参与家庭清洁卫生；高段是“家庭小工匠”，要求同学们学会做饭和炒菜，最好能够炒1—2个拿手好菜，同时还要学会使用和简单维修日常的家用电器。再比如科技制作劳动课程中，低段的“航模制作”相对容易，中段的“无人机编程”有一些难度，而高段的“小小发明家”，则需要同学们用学到的知识和掌握的技能，去解决日常生活与学习中遇到的一些实实在在的小问题，这可具有一定的挑战性。

    新学期已经开始，丰富多彩的劳动课程正在向同学们招手。希望同学们通过学习，对劳动有新的认识，有新的兴趣，有新的参与热情，体验到努力后成功的喜悦，收获到奉献后助人的快乐。希望同学们在做中学、学中做，手脑并用，不断提升发现问题、解决问题和建构知识的能力。

    懒惰的人，终将一事无成；勤劳的人，才能走向成功。不论同学们长大后是想做医生、科学家，还是工程师、教师，劳动都是我们实现梦想的基本途径。

    拒绝懒惰，勤于动手、乐于动脚、善于动脑，让劳动成为一种习惯。希望同学们在自觉劳动中，培养劳动观念，提升劳动能力，铸就劳动品质，涵养劳动精神，争做爱学习、会劳动、能创造的好少年。

    劳动最美丽，热爱劳动的你们一定会更美丽！