湖南省郴州市特殊教育中心学校，这所毗邻苏仙岭的美丽学校，在毕业歌的旋律中，又一次迎来高光时刻——启智部的学生毕业即就业，实习企业当场与他们签下合同，集中就业人数达到了21人，这是学校基于残障学生职业教育探索与实践的一个重大突破。

    每一份成绩的背后，都承载着无数的付出与坚持。近年来，郴州市特殊教育中心学校立足实际，开拓创新，打通残障学生“职业教育—技能培训—就业安置”发展通道，秉承“为每一个孩子的幸福人生提供合适的教育”的办学理念，为每一个孩子提供公平而有质量的教育，在郴州特殊教育事业的发展道路上留下了闪光的足迹。

    因材施教，特色课程促成长

    郴州市特殊教育中心学校成立于2015年，是一所为使命而诞生的学校，为智障、听障、视障适龄残疾儿童、青少年提供学前教育、义务教育、高中职业教育与康复训练。

    根据学生身心特点和个性化需求，学校设置了启音部、启明部、启智部三个教学部，根据国家课程标准，精心设计，构建了科学合理的课程体系。其中，启智部以“因材施教、量身打造，基础课+特色课+劳技课+活动课”的模式进行课程设置。基础课按常规班级实行分层教学，开设生活语文、生活数学、生活适应等课程；特色课根据学生潜能、特长、兴趣等多方面因素，实行走班教学，开设创意色彩班、厨艺班、陶泥班等课程，通过不断补偿身心缺陷，挖掘潜能，促进残障学生的成长与康复。

    智力障碍的孩子要适应生活和走向社会，劳动课和职业技能课必不可少。学校开设劳动技能、家政、厨艺、包子糕点制作等课程，并将劳动卫生纳入作息时间表，教师定期带学生到食堂帮着剥大蒜、削土豆、削南瓜皮等，培养学生爱劳动、珍惜劳动成果的好品质。与此同时，学校的活动课亦是精彩纷呈，创编了跨栏、袋鼠跳、滚轮胎等项目，让学生在快乐中锻炼、在运动中康复、在合作中成长。

    技能大赛，寓教于乐展风采

    系鞋带、叠衣服、煎蛋饼……来自郴州市9所特殊教育学校的44名学生同台竞技，厨艺教室香味扑鼻，演艺厅掌声不断。

    这是郴州市特殊教育学校“为未成年特殊孩子点亮一盏明灯”实践活动之“点亮自强之灯”学生生活技能大赛，已连续开展4年，并成为品牌活动。作为本次大赛的发起方和承办方，郴州市特殊教育中心学校积极组织、统筹协调、逐级选拔，选派的学生年年以娴熟的操作、精益求精的态度、良好的精神风貌和过硬的技术能力获奖。

    一技之长，不仅是谋生的能力，更是幸福人生的有力保障。学校高度重视职业技能培养，组织各级各类技能大赛，举行形式多样的校内实践活动，学生与同学一起煮面条、与食堂大厨一起做包子、与志愿者一起包饺子……学技能、练本领蔚然成风。端午节，学校开展包粽子活动，师生齐动手，卷粽叶、填糯米……学生不仅充分体会到自己动手的乐趣，也掌握了一门新技能。

    校企合作，砺行致远谱新篇

    在郴州市特殊教育中心学校，毕业生人人有技能、个个有特长，听障部职高班学生毕业全部就业。

    这得益于学校开展的订单式培养计划。学校大力发展西式糕点、平面设计、厨艺等9门职业技术课程，学生爱学，也学得好，还未毕业就被企业“预定”。启智部的学生升入初中，学校每周安排10节课，让他们练习烹饪、组装电子产品等技能，以达到熟能生巧。

    学校内抓素质提能力的同时，积极外联企业谋出路。党支部书记邱正春、校长陈志平多次与在郴企业洽谈学生实习和就业等事宜。2021年9月，启智部的10名学生前往郴州铭展科技有限公司实习。这是学校一次勇敢的尝试，是智障学生走向社会、融入社会、服务社会打基础、强技能的实践探索，也是学校为智障学生就业安置迈出的第一步。半年后，学校开启第二批培智学生实习之路，实习学生抵达福城包子企业基地，校企合作再谱新篇章……企业老板给予他们高度评价，“这些孩子身残志坚，让老员工们深受鼓舞，给企业增添了许多正能量。”

    特殊教育的发展，离不开政策支持和经费保障。2020年，郴州市提出以就业为导向，加快残疾人培养结构调整，整合各级各类特殊教育资源，促进残疾人教育和产业联动发展。学生的就业前景越来越好，找学校“要人”的企业越来越多。

    “教育不是把篮子装满，而是把灯点亮，找到孩子们可以伟大的地方，帮助他们在通往伟大的道路上行走，乃为师之责任！”学校党支部书记邱正春说。爱带来的责任感与使命感，让学校全体教职工辛勤耕耘、步履不停，为“折翼的天使”重新展翅撑起一片蓝天。（薛丛淑）