编者按

    教师节前夕，本报邀请人民教育家于漪致信中国青年教师。在信中，她鼓励青年教师心系国家命运、承担历史使命、磨砺专业能力、点亮生命灯火……信件经新媒体平台推出后，引起广大教师的热烈反响。今天，本版刊发于漪老师来信原文、两个青年教师群体的回应以及网友留言，期待点燃更多教师心中的家国情怀和育人理想。

亲爱的于漪老师：

    您好！

    捧读您的这封信，仿佛与您进行了彻夜长谈，真切地感受到您那番“仰望星空奏神曲，心中燃烧实现中华民族伟大复兴生命之火”的大先生育人情怀，感受到了教育的另一种境界。

    “一辈子做教师，一辈子学做教师。”您的教诲，发人深省!

    选择了做教师，就选择了一生的责任。您在信中说“生命虽然有限，但教育事业常青”，我们一定记在心间。您是我们一直仰望的教育前辈，我们感受到了您平实淡雅的文字间传递出对青年教师的殷殷期待和鞭策鼓励，这更加坚定了我们“为聪慧与高尚的人生奠基”的使命感。三五年前，怀揣成志梦想和教育激情，年轻的我们走上了教书育人的岗位。“儿童站立学校正中央”是清华附小成志教师团队的教育哲学，这九个字中的精神文化，时刻提醒我们，要想做好一名教师就需要对学生怀揣满腔热情，真心实意地让学生德智体美劳全面发展，就像我们成志教师誓词说的那样，用敬业、博爱、儒雅成就每个学生，把每个学生的成长当作教师的最高荣誉，用无私的爱书写成志故事，把立德树人落实在每一天的教书育人中。

    做教师就要努力成为学生的审美对象。您说“育人先育己。我一辈子走的是同学生一起成长的路，在教育学生的同时首先教育自己，教育自己成为一个堂堂正正、表里如一、言行一致的，有中国心的中国人，成为一个能和学生知心交心的老师”。于老师，读到这些文字，真是心潮澎湃。我们经常说，课比天大，要把课堂变成自己的第二进修学校。我们知道“上好高质量的课堂”是提升师德素养、育人能力的抓手，要在“站住课堂、站稳课堂、站好课堂”的进阶式成长路径中，尽快从教育生手成长为教育能手、行家里手；我们知道选择做教师，修炼的路会很苦，新时代的青年教师，就是要带着智慧和汗水积极融入团队，做到课堂教学质量、课业设计质量和课后服务质量三提高，通过“1+X课程”落实高质量育人目标，培养健康、阳光、乐学的成志少年。作为青年教师，我们定会努力做到高质量育己、育生，带领学生感悟成长的快乐，体验学习的收获，悦享生命之美，不辜负每一日期待！

    青砖可明志，广厦待后生。您说“从事教育，必须有一种内心的觉醒，那就是把自己的命运和国家的命运紧密结合在一起。”国运兴衰，系于教育，三尺讲台，关乎未来。今年9月1日新学期开学典礼上，我们的校长窦桂梅老师在“开学第一课”讲了《一块青砖的力量》。从青砖千年历史到清华青砖建筑文化到青砖精神赓续，无不要求我们新时代教师懂得青砖自身方正与坚卓、青砖连墙也可聚拢成拱的青砖之志之质，日复一日俯首耕耘，像一块铺路青砖那样奉献坚守、托举担当。作为清华附小青年教师，我们心中已经燃起实现中华民族伟大复兴的生命之火，在烈火中淬炼自己。同时，我们把自己融入学校的教师共同体中，在清华附小“新时代教师集体人格”的浸润下，向优秀教师学习，不断丰满自己的精神气象，努力把“做精神上气象万千的教师”书写在学生高质量成长的学校生活中，为培育更多有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。

    敬爱的于老师，千余字的信件值得我们每个青年教师反复揣摩和品读。“青年”说明还有很多东西要去学习、去思考、去理解、去实践，大胆地闯、勇敢地试；“教师”说明要传道授业解惑，更要努力超越，拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。于老师，像您一样的教育大家犹如一座座精神坐标，为我们青年教师提供了参照，引领着我们的成长。我们也要接过您的接力棒，追寻这精神坐标，继续向前，向前……朝着教育明亮的那一方，向前！

    谢谢于老师！

清华大学附属小学一年级新教师组

2022年9月