公共美术教育课程是高校审美教育的重要抓手，是素质教育不可或缺的重要内容，能够丰富学生的知识面、鼓励学生热爱并主动开展创造性劳动，从而提升学生的审美能力，启发他们对美的感知与理解，树立正确的美学素养和道德素质。

    始建于1990年的广东工业大学艺术与设计学院始终坚持立德树人根本任务，着力打造“三全育人”示范单位，开展公共美术教育改革实践，加大公共美术教育保障力度，构建“艺术+课程思政”教育体系，强化公共美术教育的广度与深度，以精准定位培养学生对美的追求和感悟能力，实现以美育人、以美化人的美育目标。

    创新美育理念

    夯实以美育人基础

    学院深刻认识到公共美术教育的重要意义，十分重视学生审美素质的提高，科学实施区别于美术院校的人才培养规划，发挥工科院校的优势，注重课程体系与公共美术教育的融合，着力培养复合型创新人才。

    开设类别丰富的专业选修课程进行美术基础理论教学，使学生通过选修课程具备一定的美术理论与创作、美术教育与设计能力。设置中国传统美术（民间美术）类核心课程，以基础教学为起点，致力推广中华优秀传统文化，实现对学生的品格教育。结合工科院校的实际特点，着力推动美术与设计、制造相互融合，实现中华优秀传统文化创新性、创造性发展，提升工科院校学生的艺术素质。

    积极参与“广工美育浸润行动计划”，引领美育浸润工作向更高的层次、更丰富的内涵迈进，根据工科院校及学生的需要，在课程设置、教师队伍建设等方面提供针对性帮扶，完善美育生长发展机遇，提升以美育人整体水平。

    把公共美术教育与思政课程紧密结合，打造立体式课程思政示范体系，将美育融入公共美术教育实践体系，开展一系列美育思政课，获评广东省课程思政建设改革项目思政课程1门、思政教学团队1个。将劳动教育主题实践活动纳入新生军事训练计划，组织开展“清洁校园，美化环境”系列劳动主题实践活动，培养学生良好的学习生活习惯，树立“劳动最光荣、劳动最美丽”的价值观。

    创新美育方式

    强化以美育人策略

    学院打破传统教育方式，将中华优秀传统文化与流行时尚融入公共美术教育体系，开展多元化教学，寓教于美、寓教于心，构建文化自信的美育实践，培养学生的美术理论与创作、美术教育与设计“多能一专”的综合素质及能力。

    鼓励学生参与国内外设计项目和设计比赛，不断提高学生的社会服务能力。选送的学生作品在2021年度德国iF设计大奖评选中获新秀奖1项、设计奖4项，在第三届广府文化创意设计大赛中获银奖1项、铜奖3项、优秀奖1项，在第三届粤港澳大湾区学校美术作品展暨第五届广东省高校美术作品学院奖双年展中获一等奖3项、二等奖3项、三等奖5项。

    举办“美术经典中的党史”观影分享会，通过观影、讲述、讨论等环节赏析美术经典作品，在潜移默化中实现以美育人。举办“艺生相伴”职业生涯规划大赛，征集各类作品百余份，以比赛提升学生的职业素养与能力，激发学生强化管理、创业就业的自主意识。

    创新校园美育文化

    营造以美育人氛围

    学院十分重视文化育人、环境熏陶的作用，着力开展丰富多彩的校园文化活动，不断创新校园美育文化，营造良好的美育校园氛围，在春风化雨、潜移默化的过程中滋养学生心灵。

    组织开展“赓续百年薪火，践行强国誓言”升国旗主题教育活动，号召学生将个人理想与家国理想融合，争做新时代新青年。举办暑期“返家乡”系列社会实践活动，引导学生将个人成长与服务社会紧密结合起来。学生以美术为抓手，以数据化手段传播非遗文化、以乡村支教助力乡村振兴、以“创客学堂”开展青少年STEAM教育，等等。其中，惠州馨星实践队结合工科院校学生特色，开展美德美育训练营等一系列活动，获评“2020年大学生返家乡社会实践优秀调研报告”。脚踏实地的美术实践教育帮助学生树立正确、全面的红色设计价值观，展现了他们的行为美、心灵美、责任担当与时代面貌。

    组织开展“家乡红色故事我来讲”分享活动，为家乡红色资源代言。联合街道组织社区开放日活动，倾听社区居民对社区改造的心声，并就社区的微改造发展达成试点合作共识。

    打造“思政+园”学生社区，以“设计学术月”“时尚生活设计周”等为抓手，举办“设计理念的新拓展”“资深青年时尚跨界音乐会”等一系列主题鲜明、形态不同的大师讲座、学术会议、展演活动等活动，充分发挥美育优势，着力丰富学生的业余文化生活。（周萍）