2000年，我还在福州第一中学担任校长的时候曾写下《底蕴·教师·学生——塑造新世纪校长新形象》的文章，论述了校长在新世纪应具备的素质底蕴，用“三个公”来表述二十几年前校长的形象，即包公、济公与洪七公。

    “包公”象征着廉洁公正，刚毅决断，不附权贵。改革开放初期，我国很多方面进入攻坚阶段，社会各种暗流涌动，所以希望校长保持一颗公正的心，以此来对待教师，对待学生，对待自己的工作。

    “济公”有着扶危济困、除恶扬善的仁人之心。当时仍有很多学生家庭经济非常困难，不少教师生活也不宽裕，作为校长，要像济公那样，有扶危济困之心，帮助师生摆脱生活学习上的诸多困难。

    “洪七公”是金庸笔下武功高强的丐帮帮主，在那个教育资源相对贫乏的年代，校长们就像“洪七公”一样四处奔波，为教育化缘，为学校化缘。在艰难的岁月里，许多校长为了教育之发展、国家之强盛、人民之安乐、学生之发展而奔走。

    二十多年过去了，我深感那个年代校长的不易，是他们撑起了华夏教育的一片天。

    面向新时代，在新的赶考之路上，我仍然用“三个公”来阐明校长应具备的特质，即林公、陶公与周公。

    一是林公，林则徐，福建侯官人（今福州市）。林公的壮举实在数不胜数，民族危难、鸦片流毒天下之际，他自请虎门销烟；后远贬新疆之时，他兴办水利，勘垦屯田，兴建林公渠、坎儿井，造福一方百姓。最令人动容的是他“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的格局与志气，这句话体现了林公精神的精髓，彰显了他对国家存亡的担当、不计个人得失的崇高精神和凌云壮志。

    时至今日，林公的精神仍然感染和激励着我们。新时代的校长，应像林公一样，心怀国家责任，担当时代使命。要教学生立志做大事，引导学生把个人理想追求融入党和国家事业中，为祖国和人民作贡献，而不是计较一时的分数高低。现在有的高中学校挂的标语有违教育本质，含蓄一点的是“哪一个登上成功顶峰的人，心中没有傲视群雄的霸气”，直接一点的用“提高一分，干掉千人”，这样的标语误导了学生，让人忧虑。

    2021年9月14日，习近平总书记来到陕西省榆林市绥德实验中学调研，学校张贴的“读书勿忘救国，救国勿忘读书”校训尤为醒目。习近平总书记勉励学生珍惜大好年华，修身立德、勤学上进、强健体魄、锤炼意志，做对国家、对人民、对社会有用的人。这才是学校应该传达、引导学生所立的大志。林公的家国情怀是新的赶考之路上所有校长最应当具备的重要特质，只有心有大志才可能教出担当国家大任的时代新人。

    此外，林公还主张向西方学习，开创了近代研究西方的风气，被誉为近代中国“开眼看世界”的第一人。作为新时代的校长也要紧跟信息化、数字化、智能化的时代步伐，如林公般“开眼看世界”。作为校长，要有意识地及时更新转变思维方式，善用新的技术与手段促进学校和教育发展。 

    二是陶公，陶行知。陶行知对教育有着满腔热忱，他叮嘱大家“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。陶行知在《整个的校长》一文中曾忠告，一个人只可担任一所学校校长，为了国家、民族、教育、学生和自己的精力来计，不应当有命分式的校长。陶公的这些话，对时下的中小学校长，包括教育界的行政领导应该是个警醒。

    陶行知还在其《杀人的会考与创造的考成》一文中提到，学生是学会考，教员是教人会考，考什么，学校就教什么，唱歌、体操、工艺、实验通通不用教，教育等于读书，读书等于赶考。呼吁“停止那毁灭生活力之文字的会考；发动那培养生活力之创造的考成”。几十年过去了，毁灭生活力的考试乱象仍未完全停止。2021年7月，为减轻中小学生负担，国家出台“双减”政策，印发规范考试管理文件，与陶公“发动那培养生活力之创造的考成”不谋而合。

    所以，如果将人生的拔节孕穗期全部用来准备考试，而不是为接下来将要面对的真正人生做准备，将是一种悲哀。陶行知曾说：“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这些话始终拨动我的心弦。

    三是周公，周公旦，他被尊为“元圣”和儒学先驱。曹操曾在其名篇《短歌行》写道：“周公吐哺，天下归心。”化用周公“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士”的典故。洗发时多次挽束头发停下来不洗，进食时多次吐出食物停下来不吃，急于迎客，这样还怕失掉天下贤人，由此体现周公思贤如渴、礼贤下士的特质。

    作为新时代的校长，要如周公一般具备惜才的特质，把教师队伍这支关键力量给培养好、建设好、发展好、珍惜好。要落实好教师待遇保障和激励政策，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，畅通教师发展渠道，搭建教师成长平台，为每个教师做好其职业生涯规划，引导教师在工作中找到方向，提高获得感、成就感。要尊重和关心每一位教职员工，帮助他们排忧解难，让他们舒心从教，安心育人。

    我以“三个公”为切入点，阐述新时代中学校长的使命与责任，希望校长们在新的赶考之路上继续怀揣初心，砥砺前行。我们的努力，应该使孩子身上充满激情和动力，他们想要让这个世界变得更加美好，而不是只有拿高分的热情。

    （作者系福建省教育厅一级巡视员、福州一中原校长）