建立多元主体参与的科学教育生态体系。我国应确立科学教育统筹单位，构建多元主体共同参与投入的科学教育生态体系。具体而言，政府部门间协同应明确科学教育边界与主体责任部门，完善各部门协同工作机制，充分释放多元主体开展科学教育的效能。政府与社会间协同应关注激发社会主体参与科学教育活力，鼓励科研院所、科技企业、科技场馆、媒体等社会主体参与投入。教育与科研协作应关注专业科研机构共同参与科学教育教学政策出台、标准制定和教材编写工作等。

    （本文系中国教育科学研究院基本科研业务费专项资助项目“国际比较视野下中小学科学教育实施模式与支持体系研究” [GYI2022021]成果，执笔人：王素、张永军、袁野等）