教育是国之大计、党之大计。

    党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，把教育摆在更加突出的优先发展战略地位，召开全国教育大会，印发实施《中国教育现代化2035》，开启了加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的历史新征程。

    十年来，习近平总书记就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，系统回答了为什么办教育、办什么样的教育、怎么办教育、为谁办教育、谁来办教育等一系列方向性、全局性、战略性重大问题，形成了习近平总书记关于教育的重要论述，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。

    十年来，教育系统沿着习近平总书记指明的方向奋楫扬帆，中国特色社会主义教育制度体系的主体框架基本确立，我国教育事业取得历史性成就，教育面貌正在发生格局性变化。

    “必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用”“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”——

    万山磅礴，必有主峰

    “必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。”2012年11月17日，刚刚当选中共中央总书记的习近平在主持十八届中央政治局第一次集体学习时，就对坚持党的领导提出明确要求。

    “党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”肩负培养社会主义建设者和接班人的根本任务，教育是16个“涉及党和国家事业全局的重大工作”之一。2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。就在这次会议上，习近平总书记提出了“九个坚持”重要论述，其中，“坚持党对教育事业的全面领导”排在首位。

    习近平总书记这一高瞻远瞩的坚定论断，为新时代我国教育事业发展确定了基调，起到了举旗定向的重大作用。

    十年来，从中央到地方成立教育工作领导小组，党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制更加完善。

    “作为新时代我们党引领教育事业全方位前行的‘关键行动者’，各层级教育工作领导小组对进一步强化党对教育理论和实践问题的统筹和决策，把党的领导贯彻到教育工作各方面各环节，发挥了重要作用。”南开大学中国政府发展研究中心研究员周望说。

    十年来，《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》相继印发，推动高校党的建设与高等教育事业发展深度融合，推动中小学校党组织领导的校长负责制从试点推向全国。

    十年来，教育系统全面从严治党纵深推进，风清气正的教书育人环境不断优化，党的领导纵到底、横到边、全覆盖工作格局基本形成。

    自2019年4月以来，教育部陆续公布十批共72起违反教师职业行为十项准则典型案例。“不断夯实学校各级党组织和行政有关负责人责任，对落实不到位的依法依规进行严肃追责问责，打通教师思想政治和师德师风建设工作的‘最后一公里’。”教育部有关负责人表示。

    坚持党的全面领导制度体系更加成熟、更加定型，为推进教育系统全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业建设者和接班人提供了根本保障。习近平总书记强调：“要坚持社会主义办学方向，把我们的特色和优势转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。”他深刻指出：“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。”

    牢牢把握用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这一主线，各级各类学校全面贯彻党的教育方针，不断推动思想政治教育创新发展，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导广大青少年在学思践悟中焕发新活力、展现新气象。

    如今，思政课已从“曲高和寡”走向“润物无声”，在广大学生中成为有内涵、能“解渴”、合“口味”的“金课”，进一步筑牢学生成长成才的科学思想基础。

    教育面貌正在发生的格局性变化直接反映在师生精神面貌上。广大师生衷心拥护以习近平同志为核心的党中央，对国家前途充满信心。

    “请党放心，强国有我！”

    铿锵有力的口号，青春飞扬的脸庞，在庆祝新中国成立70周年、庆祝中国共产党成立100周年等重大活动中，广大青年学生发出时代强音，展现出听党话、跟党走的坚定决心。

    “教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义”“要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传递”——

    人民至上，推进公平

    党的十八大闭幕不久，习近平总书记到河北阜平县考察时指出：“治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长……义务教育一定要搞好，让孩子们受到好的教育，不要让孩子们输在起跑线上。”

    习近平总书记高度重视教育公平，多次发表相关论述。他指出“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义”，强调“要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传递”。

    党的十八大以来，教育系统准确把握新时代教育发展阶段性特征，推动实现更高水平、更有质量的教育普及，进一步扩大人民群众受教育机会。

    2012年时，不少地方面临“入园难、入园贵”难题。有的家庭为了给孩子抢一个入园名额，甚至提前一年就要去幼儿园“占坑”。

    对此，教育系统连续实施三期学前教育行动计划。围绕破解“入园难”，不断扩大学前教育资源供给，确保“有园上”；围绕破解“入园贵”，着力构建以普惠性资源为主体的办园体系，实现“上得起”。学前教育资源总量迅速增加，资源结构发生格局性变化，基本满足了老百姓在家门口入园的愿望。

    5年前，广西打响普及高中阶段教育攻坚战，明确了139所高中阶段学校建设项目的详细时间表和路线图。5年后，广西全面完成了普及攻坚各项目标任务，高中阶段教育毛入学率达到92%。

    “我们走出了一条西部民族地区普及高中阶段教育的新路子！”广西教育厅副厅长李清先自豪地说。

    2021年，全国义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高中阶段教育毛入学率达91.4%，十年提高6.4个百分点。

    站在新的历史起点上，教育公平正乘势而上，向着“让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育”的愿望迈进。

    青山脚下，操场崭新，宿舍里热水供应，教室里网络通畅。

    谁能想到，数年前，重庆石柱土家族自治县中益乡小学还是老旧模样，校园只有一栋稍微像样的教学楼，教师宿舍老旧，食堂又小又挤。

    2019年4月，习近平总书记在重庆考察的第一站，就是位于大山深处的中益乡小学。他指出：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年。”

    党的十八大以来，国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续保持在4%以上，城乡义务教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小，高校招生持续向中西部和农村地区倾斜，学生资助制度不断健全，更多孩子拥有了人生出彩的机会。

    “现在村里最美的建筑是学校。”中益乡小学校长刘斌说，“我们的孩子越来越自信，越来越阳光。”

    教育部启动实施教育数字化战略行动，上线国家智慧教育平台，服务学生学习、服务教师备课和教学。全国各地的中小学生，只要能上网，就能享受最优质的教学资源。

    在中益乡小学，习近平总书记曾动情地说：“我就希望看到有这样扎根这里的一批乡村教师，为我们的国家、为我们的家乡培养这些优秀的后代。你们做的工作很有意义。”

    如今，随着全国范围内乡村教师支持计划持续推进，乡村教师“下得去、留得住、教得好”局面逐渐形成。

    “这几年，学校的老师多了，教育质量也在提高。”江苏连云港市柘汪中学教师王笃智说，学校在校生已经回升到3000多人，不少学生都是从县城回流的。

    各级各类教育的普及，直接反映在劳动力素质提升上。2021年，劳动年龄人口平均受教育年限达10.9年，比2012年增加1.0年。不断提升的国民素质，为经济高质量发展提供了强大智力支撑，为民族复兴注入了强劲动力。

    人民群众关心什么、期盼什么，教育发展就要抓住什么、推进什么。

    伴随着教育公平的阳光洒向祖国大地，一个更加公平更高质量的教育体系正在形成，教育发展成果必将更多更公平惠及全体人民。

    “要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”——