这些办学模式，吸收中外两种或多种教育理念、文化，探索新的育人模式，成为本土教育的有力补充。

    立足“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”，新时代教育对外开放提升质量和层次，有力服务了高质量教育体系建设。

    参与全球教育治理，推动人类迈向美好明天

    “中国将加强同世界各国的教育交流，扩大教育对外开放，积极支持发展中国家教育事业发展，同各国人民一道努力，推动人类迈向更加美好的明天。”习近平主席在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词时作出庄严承诺。

    10年来，面对世界百年未有之大变局，中国积极参与全球治理，全面服务国家教育改革发展和外交大局，提高中国教育现代化水平、增强国家软实力、提升中华文化影响力。

    参与国际组织要务，贡献中国力量——

    “中国愿同世界各国一道，聚焦人工智能发展前沿问题，深入探讨人工智能快速发展条件下教育发展创新的思路和举措，凝聚共识、深化合作、扩大共享，携手推动构建人类命运共同体。”2019年5月，习近平主席在致国际人工智能与教育大会的贺信中发起倡议。

    主动参与，合作共赢。

    10年来，中国与国际组织合办了多场高级别国际会议，就人类社会重要发展问题达成共识，形成了《上海共识》《唐山声明》《北京共识》《天津倡议》。中国积极参与联合国教科文组织、二十国集团、金砖国家、亚太经合组织（APEC）、上海合作组织、中国—东盟等多边机制框架下的教育合作。中国在《教育2030：行动框架》《APEC教育战略》等文件制定中发挥建设性作用。9个中国城市加入联合国教科文组织学习型城市网络。

    中国与国际组织的合作与交流，建设起当今世界范围最广、规模最大的国际合作平台，不断为世界提供更多更优质的全球教育公共产品。

    推动中外人文交流机制，深化教育合作交流——

    志合者，不以山海为远。

    党的十八大以来，习近平总书记多次在会见、致电外国国家领导人及重要讲话等场合强调人文交流的重要性。

    继俄罗斯、美国、英国、欧盟之后，中国又同法国、印尼、南非、德国、印度、日本建立了高级别人文交流机制。10年来，教育部共筹办中外高级别人文交流机制会议37场，签署300多项合作协议，达成近3000项具体合作成果，形成了中美青年创客大赛、中俄同类大学联盟、中英中法百校交流、中南（非）职业教育联盟等，为双边关系发展注入了正能量和暖力量。

    人文交流，文明互鉴。中外人文交流夯实了中外关系社会民意基础、提高了对外开放水平。

    以“一带一路”教育行动为支点，构建教育对外开放新格局——

    党的十八大以来，习近平总书记谋划、部署、推动“一带一路”倡议，强调“中国将推动高质量共建‘一带一路’，使更多国家和人民获得发展机遇和实惠”。

    教育在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。2016年7月，教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》，促进沿线国家教育加强合作、共同行动。

    10年来，中国坚持以“一带一路”教育行动为支点，聚力构建“一带一路”教育共同体，全面支撑共建“一带一路”，助力中国建设高质量教育体系。

    教育是推动人类文明进步的重要力量。10年来，中国教育对国际事务的参与越来越深入，助力推进人类命运共同体的作用越来越明显，在世界舞台上发出的声音越来越响亮。