育人之本，在于立德铸魂。“双减”背景下，四川省广安市邻水县北城学校立足实际，秉承“以美的教育培育现代文明人”办学理念，笃定“稳中有升，稳中向好，五育融合，全面发展”总基调，搭建多元化育人平台，通过两大路径助力核心目标，开展课程建设、课堂教学、作业设计、阅读生态、评价体系等全方位的变革实践，彰显新时代教育朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

    践行“两大路径”

    凝心聚力开新局

    邻水县北城学校创建于2012年，是集小学、初中于一体的九年一贯制现代化公办学校。在承担化解城区“大班额”这一使命的同时，学校也找到了教育教学工作的“定海神针”，即“提升学生的必备品格、核心素养、关键能力”，以此为核心目标，践行了两大路径：

    路径一：“四个维度”整体联动推进。从学校维度来看，就是多研究评价，多优化学习流程，多提供课程；从教师维度出发，就是要多与家长联系沟通，学科内、学科之间、教研组之间多联合教研，多研究作业设计；从学生维度来说，就是多阅读，多运动，多选择；从家长维度来看，就是多学习、多陪伴、多沟通。“四个维度”交叉融合，联动推进，共同促进学生德智体美劳全面发展。

    路径二：“四大课体”连接整合拓展。在课程建设上，采取“项目式、一贯式”方式，开齐开足开好国家课程，推进地方课程本土化、校本课程特色化；在课堂教学上，打破传统的“满堂灌”，注重启发式、互动式、探究式、体验式教学；在课题研究上，侧重破解“双减”背景下教育教学工作的难点；在课后服务上，重在巩固、提升、拓展、兴趣、选择。“四大课体”连接整合，构建“国家、地方、学校”三级课程体系，形成强大的课程整体育人力量。 

    搭建“三个超市”

    “五育并举”促成长

    教育即生长。学校以“三个超市”为媒介，精心设计活动方案，让“五育并举”的种子根植校园、遍地开花。

    课程超市+课程自助餐。整合课程体系行动、品格教育行动、艺体“2+1”行动、课后服务行动、社会综合实践行动、智慧悦读生态圈行动等六大行动，搭建“课程超市”，精心提供“课程菜单”“课程自助餐”。特长培训活动、能力提升活动、课业温习活动三类活动相互交融；足球、书法、绘画、刺绣、仿青铜、合唱、舞蹈、计算机编程、扎染等40余门课程各美其美，精彩纷呈。

    阅读超市+阅读自助餐。构建“和美”阅读生态圈，以省级“群文阅读”课题为切入点，搭建“阅读超市”，设计“阅读自助餐”。每期精心设计阅读清单，同时开设阅读课、阅读教学方法指导课、研讨课、展示课；举办推荐共阅书籍、主题书展等活动，成立跳蚤市场，开展换书活动；举办募书活动，学生将读过的书捐给班级图书角或学校图书馆供其他同学分享。在阅读超市中，学生体验“阅读自助餐”带来的和课堂不一样的精彩。

    作业超市+作业自助餐。各教研组依托学校“小组同课题”常规教研活动，深入研讨学科特色作业，优化作业设计，搭建“作业超市”，布置“作业自助餐”。21个教研组精心研讨作业设计，创新作业类型方式，精选作业内容，设计分层、弹性和个性化作业，满足不同层次学生学习需求；每名学生建立“作业记录本”“纠错本”，每天从3个星级的作业中自主选择“自助餐”，分层分类挑战完成，享受“作业自助餐”的成就与乐趣。

    开创“五方评价”

    多元联动展风采

    每名学生都有自己的闪光点。学校以人为本，开创“学生、家长、教师、学校、社会”五方主体多元联动评价，让每名学生都发出光来，如满天繁星，和而不同。

    五方主体多元联动评价采取学生自评、学生互评、家校共评、班级综评、教师点评等多种方式，给班级每名学生找亮点、找增长点、找特长，人无我有，人有我优，人优我特，人特我精，通过班级评选、班级讨论、家委会讨论、家校社审议、班委会决定、班级公示，评价出“北城达人”“北城吉尼斯”“北城小作家”“北城小小舞蹈家”等。学校发奖状、各班级制作美篇后发家长群、微信公众号发布、文化长廊展示。每名学生都有不同的奖状，个个有优势，人人有进步，在收获成功的同时，还特别让中等生、待提高学生充满自信，有成功感、成就感、意义感、价值感。

    路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。学校全体教职工携手并进，以理想为心灯，燃起热忱，以信念为心路，追求美好，为开创素质教育新篇章而不懈奋斗，先后荣获“全国青少年足球特色学校”“四川省文明校园”“四川省优秀少先队集体”“广安市教育工作先进集体”等百余项殊荣。

    （四川省广安市邻水县北城学校党总支书记、校长 李道福）