党的二十大代表、兰州大学党委书记马小洁表示：“我们要坚定社会主义办学方向，站稳人民立场，释放高质量党建引领高质量发展的动能，以服务国家战略和地方经济社会发展为目标，以教育教学质量提升为核心，以深化综合改革为驱动，不断完善关键技术科技攻坚等工作机制。”

    报告指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    “在实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家的新征程中，教育的先导性、基础性、全局性地位和作用更加凸显，建设高质量教育体系的使命更为重大。”葛道凯说。

    改革是教育事业发展的根本动力。在党的二十大代表，中国工程院院士、东北大学校长冯夏庭看来：“深化教育评价改革，是事关培养什么人、如何培养人、为谁培养人的根本问题。要坚持‘五育’并举，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，全面推行个性化培养，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系。”

    报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。

    “教育是提高国民素质、实现国家富强的基础性工程，也是增强人民群众获得感和幸福感的重大民生工程。”王云霏表示，高质量发展就是要办好人民满意的教育，保障每个人平等的受教育权利，让人民群众有实实在在的获得感，让每个学生都能接受符合自己成长需要的教育，都能获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。

    党的二十大代表、中国科学技术大学党委书记舒歌群认为：“大学是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的交汇点，主动融入新发展格局，积极服务经济社会发展，是大学应尽的职责。高校只有提高教学、科研水平，培养更多优秀人才，产出更多创新成果，持续提升教育服务能力，才能更好地推动国家和地方经济社会发展。”

    党的二十大代表、天津职业技术师范大学职业教育学院党委副书记玛日耶姆古丽·吾布力喀斯木建议：“职业教育要持续深化产教融合，围绕新时代产业转型发展的需求，聚焦高精尖产业群以及特色、创新产业链，进一步整合优质资源，打造产教两界深度融合、相互协同、相互促进的共同体。”