为更为有效地推动启慧教学课堂的构建，使教师科学、全面、深入地了解课堂中的基本样态，新城学校开展了基于课堂观察的集体备课研究，目的是探究出微观具体可操作的《课堂教学行为观察量表》和《课堂学生学习行为观察量表》。

    “双核”追求下的课堂更注重教学的过程性资源，新城学校对教师提出了更高要求，教师与学生处于平等的位置上，教师要做塑造学生品格、坚守精神家园的“大先生”必须心中有爱，这样才能发现40分钟课堂中容易被忽视的教学细节。

    加强校本研修，促进教师成长

    百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。新城学校的快速发展得益于教师队伍的快速成长。为加强教师思想政治教育，新城学校组织教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，加强教师遵纪守法教育，并制定了《师德师风目标责任制度》《师德师风互助制度》《师德师风学习制度》《师德师风督促制度》《师德师风考评制度》《师德师风奖惩制度》《预防和杜绝教师犯罪制度》《师德师风责任追究制度和连带责任追究制度》等规章制度。每学期，校长和教师签订师德责任书，签订禁止教师补课办班承诺书。制定本校教师行为规范，每学期开展教师校外补课、办班大排查，杜绝教师违反师德行为。师德相关材料全部被纳入教师个人师德档案。

    在加强合作办学方面，合作办学之初，东北师范大学附属中学明珠学校派来了以校长李红梅为首的12名优秀教师，通过各种方式向教师宣传先进办学思想，转变教学观念，调动教师工作积极性。在此基础上，新城学校开展“一对一”跟踪式培训，建立了师带徒机制，制定《导师—青年教师带教方案》，46名教师参加师徒结对活动。同时，新城学校充分利用东北师范大学附属中学优质教师资源，邀请教育专家深入课堂，进行教学指导，定期参加东北师范大学附属中学明珠学校学科组会、集体备课、专题研讨等活动，有效提高了教师教学水平和学校教学质量。

    建立“启慧教学”模式后，新城学校以“启慧教学”引领全校教师向专业化、智慧型教师转变，支持教师参加省内省外教育培训、教学大赛等，组织全体教师开展优秀教案评比、优秀试卷编撰评比等活动，撰写教育叙事、教育论文、教育反思，举办说课大赛、板书设计大赛，进一步实施校本研修计划，推动“启慧教学”向纵深发展，提高教师教育教学能力。

    为展示教师风采，新城学校先后举办了青年班主任教育能力及才艺展示比赛、“明师道，铸师魂”论坛、“锤炼师能”教研活动、教师节庆祝活动、教师教学开放日活动、教师宣誓活动、教师读书汇报会等。在师德教育“六个一”活动中，组织教师观看电影《邹碧华》并撰写观后感；读教育经典论著，撰写了读书心得；升旗仪式上教师宣誓，师德承诺书上签字；家校共建，入户家访；建设微信公众号等师德宣传阵地；校长做启慧教学、观雅德育主题培训报告。同时，举办了以“修师德、塑师风、弘扬主旋律、汇聚正能量”为主题的师德演讲比赛，宣传优秀教师和先进集体，用附中精神鼓舞人，以榜样的力量激励人，提高教师爱岗敬业的责任感和自豪感。

    开展特色活动，挖掘学生潜力

    2020年，东北师范大学附属中学新城学校被吉林省教育部门认定为“吉林省中小学美育特色学校”。学校成立了美育领导小组，初步健全了美育管理体系，积极探索学生兴趣与校园文化相结合、校内美育活动与中华优秀传统文化相融合、课堂教学与课外实践相结合的全方位美育工作模式，引领学生树立正确的审美观念、陶冶道德情操、培养民族情感、激发想象力和创新意识。学校组织开展艺术主题专场活动、组织引导学生成立了书法、绘画、京剧、舞蹈、合唱、主持、DI表演、吉他、剪纸、摄影、健美操以及茶艺等社团组织，分主题布置了剪纸作品墙、艺术作品墙、班级文化特色展示园地等文化宣传栏，让学生随时随地接受美的熏陶与感染。

    新城学校在体育工作中贯彻“健康第一”的思想，组织开展了丰富多样的校内外体育活动。体育课教师在日常体育课的基础上，举办了《预防运动损伤的措施》《自救自护教育》《体育卫生与保健》《预防艾滋病》等知识讲座，组织了“体育知识小问答”活动，开设了“击剑课程”“软式棒垒球课程”“炫舞校本课程”，假期为各年级学生布置了800/1000米测试、一分钟跳绳、下肢及腰腹力量练习、上肢及背部肌肉力量练习等运动项目，并请家长监督测评。同时，学校的体育教学工作有内容、有记载，阳光体育大课间活动、历年的运动会组织布置、专项体育课程开设，都是体育工作的亮点，体育课与每日晨跑、大课间阳光体育活动保证了学生的体育锻炼时间，为促进学生的身体健康、培养终身体育观打下坚实基础。

    注重体育工作的同时，新城学校重视心理健康教育，建立了由校长任组长的心理健康教育领导小组，成立了心理健康教育工作指导机构，制定了《新城学校心理健康教育工作制度》《新城学校心理辅导教师工作守则》《新城学校心理辅导道德守则》等。同时，学校建设了心理咨询室，购置了心理健康教育书籍与设备、沙盘、宣泄套装、脑电生物反馈系统、多感放松系统、心理健康自助系统、动作稳定仪等心理辅导设备，每周安排一节心理健康教育课，由专职心理健康教师为学生进行心理健康指导。学校定期组织班级、学生会干部进行团队心理辅导活动，促进学生间、师生间的了解、交流与沟通，并开通了专门的心理咨询电话，开设了心理健康知识广播站，在课间对学生进行心理健康教育，开展“新生适应团队”“生命的价值思考”“爱心训练”“守护天使”等心理沙盘社团活动。学校2018年组建了以“信念”为主旨的心理辅导团队，特别针对初三学生进行学习考试心理辅导；成立了家长心理学校，开设家长心理健康讲座，对有需要的学生开展了家庭教育指导。

    秉承“启慧教学”和“观雅德育”的教育教学理念，新城学校开设了内容丰富的校本课程，组织学校教师从“启慧”角度设计教学方案，通过开设美国“大联盟”思维探索、数学能量馆、数学竞赛培优、数学思维培优训练C级、数学建模、信息学奥赛、生活与物理、法国文化赏析、走进世界地理、我爱记歌词、品味国学、硬笔书法、穿花纳锦、追光逐影、小茶大艺、水墨相生、彩色铅笔画世界、“舞之蹈之”民族舞、“天籁清音”大合唱、播音主持、过山车、头脑创新思维竞赛DI、趣味烘焙、能力风暴机器人、冰壶、排球、舞动青春、击剑等校本课程，展现校本课程教育特色，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    经过不断探索和创新，新城学校在深化教育教学改革的基础上，教育教学质量、学校文化建设、学校管理等方面有了明显变化与提高，学生学业发展水平显著提高，在近3年的中考中取得了令人瞩目的成绩，历届九年级学生总分优秀超均率和及格超均率同步提升，教师、家长、社会对学风、教风、校风的满意度达98.34%。同时，学校艺术活动的开展丰富了学生的学习生活，培养了审美能力，陶冶了高尚情操，展现了学校的昂扬风貌；科技活动特色鲜明，学校参加科技比赛的项目、频度以及获奖人数、获奖层次呈逐年上升趋势，反映学校科技活动日益丰富，指导水平与参赛质量不断提高。学校着力培养学生兴趣特长，据不完全统计，掌握两项及以上体育技能的学生占比达到85%，拥有一项及以上艺术特长的学生占比达到89.95%，切实走出了一条素质提升、特色发展的教育之路！

    （张劲锋 宋长华 彭国成 咸宝佳）