今年秋天，在温州肯恩大学的农场里，师生们共同培育的农作物陆续成熟、迎来收获，让师生们高兴不已。这些果实是师生亲自选苗、播种、浇水、施肥的成果。

    农场坐落于校园北边，曾经是一片荒芜的杂草地。过去几个月，经过师生共同考察、选址、翻土、拔草、去石、开沟、扎篱，这里变成了“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的田园景象。

    作为中外合作大学，温州肯恩大学肩负着将优质境外教育资源引入中国的办学使命。坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是温州肯恩大学始终不变的育人宗旨。我们希望培养的学生能够在国际舞台上开拓视野、大展拳脚，也希望他们能脚踩大地，体验用汗水创造生活的劳动实践。

    今年4月，为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，温州肯恩大学决定开展劳动教育系列活动。肯恩农场在中外师生的欢呼声中在校园落了地。

    劳动竞赛的第一天，就有百余名学生报名参赛。对不少学生而言，耕种仅是电视里存在的画面，真正轮到自己实践，都不知从何下手。这群“00后”学生望着手里的丝瓜、黄秋葵、小番茄、西瓜等常见蔬果的幼苗，纷纷叫嚷着“分不清”“搞不定”。万事开头难。最终，第一次种植在学校专业老师的讲解和指导下顺利完成了。

    之后，学生们年轻的身影便经常出现在农场里。在劳动中，他们掌握了除草、施肥的劳动要领，也通晓了“谷雨前后，种瓜点豆”等农谚知识，逐渐掌握了劳作的科学要领。这些学生不再只从课堂上学习知识，而是将交流的空间扩大到田野，学习的对象也从来自全球各地的教授扩大到土生土长的劳动者身上。

    农场是教育内涵的延伸。在农场劳作过程中，学生不仅强健了体魄，更培养了勤俭、合作等诸多良好品质。事实上，农场里的劳作，不是课余的消遣，而是要通过劳动的方式，激活中华民族一脉相承的质朴奋斗精神。学生将这种精神带到国际社会上，就是讲好中国故事的生动实践。

    农场是教育本质的延伸。教育的本质是通过一棵树摇动另一棵树的方式，去唤醒、开发人的内心，实现人的全面发展。温州肯恩大学要求学生进行40学时的课外拓展，其中有20学时指向劳动教育。我们希望通过劳动体验，让学生尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，掌握一定的劳动技能，培养直面困难的坚韧精神，学会真正热爱生活。

    温州肯恩大学所处的3000亩规划用地原是温州瓯海区丽岙街道的村舍，村民世居于此，繁衍生息。如今让地于大学，这块土地也从农耕养家之地转变为人才培养的热土。温州肯恩大学这株“国际化教育”的幼苗，在此扎根生长。

    出生、成长在丽岙的林明泽是学校2022届研究生，正如他所述：“我见证了温州肯恩大学为这个小村庄带来的现代化设施、国际化社区和无限的可能性。”办学十年以来，学校以“家门口留学”的方式，为社会输送了七届2700多名通晓国际规则、拥有家国情怀的优秀毕业生，他们中42.05%入读世界排名前50的名校，约61.5%入读世界排名前100的名校。

    今年秋天，我们的校园里又迎来了新一批从全国22个省份汇聚而来的1000多名2022级新生。这些“幼苗”，即将在肯恩农场里体验亲自播种、收获的快乐，也将在学校普惠性国际化教育的滋养下茁壮生长。

    （作者系温州肯恩大学党委书记）