工程造价专业204班学生范志，在8月24日、25日跟随父亲进入歇马火场一线，连续两个通宵在大山里巡查。8月24日凌晨，范志发现一处明火还在燃烧，他随即抱起灭火器第一个冲上去，成功阻止了山火复燃。

    类似案例，不胜枚举。家国情怀的种子，正在更多重庆工程职院师生心中萌芽、生长。

    而社会大课堂与“大思政课”具有很高关联性，都具有场域大、格局大、视野大等鲜明特征，需要多维建构，沟通历史与现实、贯通理论与实践、关联国内与国际。为此，学校积极打造校外社会实践“三课堂”，把思政课堂搬出校园，迈向更广阔的社会大舞台。

    打造“红色课堂”。学校将爱国主义教育融入思政课，深挖活用红岩文化资源，传承红色基因，带领学生赴聂荣臻元帅陈列馆、红岩联线等地现场研学，引导学生厚植家国情怀，弘扬爱国主义精神。同时，深入开展“青年红色筑梦之旅”“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践、四点半课堂、社区学校、敬老服务等活动，推动构建政府部门、社会、企业、学校联动的“实践育人共同体”。

    打造“田间课堂”。学校把社会实践融入思政课，利用寒暑假发动学生来到农村，把思政课堂搬进绿水青山，搬到田间地头，积极宣讲“三农”和生态文明、乡村振兴的思想内涵、价值理念，观摩和参与现代农业劳动，鼓励激励学生学好用好本领，到农村广阔天地锤炼红心，发挥本领建功立业。

    “这样的思政课开眼界、接地气、有味道，我们很喜欢。通过思政课的田间课堂，我们充分认识到当代大学生应承担的责任与使命！”学生王一凡说。

    打造“匠心课堂”。学校坚持在实习实训中融入思政课，将思政教育与学生校外实习实训相结合，让工厂企业成为学生锤炼“工匠精神”的大舞台；把思政课教学要点转化为实习实训场景，激发学生兴趣，让学生在实践中践行“工匠精神”，追求“德技双馨”。

    “三个课堂”互融互促，让重庆工程职院实现了学生“知、情、意、行”统一，思政育人成效逐步彰显。

    把评教之路走准—— 

    构建指标体系 实现精准评价

    评价是教学的“指挥棒”。重庆工程职院聚焦“走起来，活起来”的“大思政课”，全面提升学校思想政治工作质量，明确各级各类人员、机构的育人职能，明确“项目化”“网络化”“可视化”“品牌化”等“四化”理念，认真做好线上线下各专业实施效果跟踪、案例整理、资料收集、过程记录、信息反馈、目标监督，积极探索建立内容全面、指标合理、方法科学的评价体系推动“大思政课”取得实效，撬动各项工作全面实施，扎实推进“三全育人”综合改革，为高职院校深化“三全育人”改革提供“渝工程”经验和方案。

    评教之路是难点，也是“大思政课”建设的重点，更是学校高质量发展的关键点。

    朝着这个方向，学校坚持立德树人、德技并修，坚持以德为先重视品格塑造、以智为本提升教育质量、以体为重促进健康成长、以美为贵增强文化熏陶、以劳为基倡导知行合一的育人理念，落实“五育并举”全面发展要求，统筹实施课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人行动”，将高质量发展任务具体化、指标化，全面分析检查各项举措落实情况及实施效果，夯实“三全育人”根基，为引领高质量发展率先探路。

    一揽子办法明确。学校制定《深化“三全育人”综合改革建设方案》《关于新时代加强和改进思想政治工作意见的实施办法》，出台《党建思政类成果奖励办法》《教师绩效考核管理办法》《优秀教师、优秀教育工作者评选办法（修订）》《人才引育办法》《弘毅人才评选管理办法》《科研创新团队遴选与考核管理办法》等工作制度，为育人工作提供全方位制度保障。

    一系列规划推进。学校印发《思政教师、辅导员队伍建设三年规划》，制订了思政课教师、辅导员配备计划和能力提升计划，年均下拨不少于50万元专项预算用于思政课教师和辅导员队伍能力提升。完善了思政课教师和辅导员队伍激励机制，制定考评办法，在绩效分配方面单列思政课教师岗位绩效和辅导员岗位绩效。在思政课教师、辅导员队伍职称评审方面，实施单列指标、单独评审。为提升思政教师的教学能力，推动思想政治理论课改革，学院面向全体思政课教师开展思想政治理论课教师教学技能大赛。

    一张张清单规范。学校制定《师德“一票否决制”实施细则》，拟定2项共计17条“师德一票否决”清单，完善了师德考核办法，在教职工职称（职务）晋升、岗位竞聘、评优评先等工作中实行师德师风“一票否决”制。为选树典型，学校评选表彰了34名优秀教师和28名优秀教育工作者，并举办优秀事迹展，用身边的榜样激励广大教职工。

    2022年9月，学校在重庆市职业教育教学改革研究项目“‘大思政课’视域下职业院校思政课实践教学模式的改革与实践”（编号：JG221017）和重庆工程职院校级科研课题“圈层化社交背景下高职院校网络育人机制创新研究”（编号：RWA202005）取得阶段性成果的基础上，积极立项申报科研项目“‘大思政课’实践教学现状及体系构建研究”，全方位、多层次、多学科深入开展“大思政课”教研科研，构建“大思政课”实践教学效果评价体系，开发评价系统，确保“大思政课”实践教学效果评价可视化、精准化。

    党的二十大报告提出，要广泛践行社会主义核心价值观，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。下一步，重庆工程职院将学习贯彻落实好党的二十大精神，并把家国情怀、技能报国理念有机融入“大思政课”建设，培养担当民族复兴大任的时代新人。

    （张洪冲 钟世潋 黄颖 钟刚/文 冯焰勇/图）