2021年3月，山东省教育强镇筑基行动正式启动，寿光市教育部门紧跟教育发展步伐，以首批省教育强镇筑基试点镇羊口镇为带动，充分发挥乡镇驻地学校支撑和辐射带动作用，以突破提升镇区学校幼儿园教育质量为重点，辐射带动乡村教育水平整体提升，实现了城乡教育一体化优质均衡发展。

    强化管理

    实现区域一体化发展

    羊口镇是寿光市人口较为分散的一个乡镇，伴随着近几年寿光市大力整合教育资源，该镇的农村学校、幼儿园不断缩减，目前仅有杨庄小学、杨庄幼儿园、曹辛幼儿园三处农村学校、幼儿园，学生却来自羊口镇的15个行政村，部分学生上学距离达到15公里，给学校管理带来了压力。

    为解决此问题，羊口镇教育学区围绕工作目标，建立健全工作制度。制定年度重点项目清单，形成工作台账，按照“对照目标找问题、根据问题定措施、问题解决台账化、限时达标销号制”工作机制，每月分析研判，统筹推进。寿光市教体部门对试点学校定期现场对口指导，基教科、督导室、组织人事科、家庭教育科、信息化教学研究室、学前教育科等科室每年多批次现场观摩，找问题补短板，促进镇域教育发展水平不断提升。

    提升办学条件

    保证教学稳定实施

    寿光市羊口镇移民多、外来务工人员多，人口流动性强，留守子女家庭、单亲家庭偏多。40%左右的学生隔辈抚养，10%左右为单亲或离异家庭学生，30%左右的学生家长无暇顾及孩子，学生的健康成长和安全问题成了重中之重。

    为解决家长的后顾之忧，寿光市教体部门统一部署，督促羊口镇进一步改善办学条件，全面升级校园设施。目前，该镇全部中小学教室装配了“智慧黑板”或触摸一体机，实现了无线网络全覆盖，为羊口初中建设网上阅卷系统，新区小学安装“电子阅读系统”；投资370万元，改造老区学校塑胶操场和运动场地、整修路面；投资350多万元，对幼儿园改扩建和更新设施设备；投资1000余万元，推进校园安全、校车运行监控全覆盖，与羊口公安系统共建“8+1”监控平台联网。

    优化师资

    提升教师获得感

    由于农村学校地域偏远，羊口镇教师资源匮乏，制约了教育高质量发展。寿光市教体部门多维度发力，以提升教师幸福感、获得感为导向，全面提升区域教育质量，形成了教师乐教、学生乐学的良好局面。

    一是寿光市教育部门加大羊口镇新教师招聘力度，在原来基础上平均每年递增10%，教师紧缺问题逐步得到缓解。二是羊口镇教育学区成立小学九大学科教研团队，推进“教学评一致性”改革研究，学区统筹谋划，开展全镇大教研，推行“网上教研”“网上授课”，提高教研效率。三是将羊口镇教师培训经费提升到6%，年内组织试点学校教师到寿光市城区先进学校考察学习8批次。四是各试点学校与寿光城区优质学校幼儿园结成“一对一”帮扶对子，全方位传帮带。五是落实教师关爱，为全镇教师建设了200户周转楼房，全面落实农村教师补贴、工会福利、每年查体、医疗互助保险、交通补贴等。

    内涵发展

    提升办学质量

    区域均衡发展是实现教育高质量发展的前提。寿光市羊口镇积极凝练“红柳精神”，打造“小清河畔红柳情”教育品牌，引领各校特色发展，提升“一校一品一特色”内涵。

    为进一步提升教育教学质量，该镇坚持“五育并举”，落实“双减”政策，实施“差异化”教学。为每名学生都建立“3+2+X”成长档案，三个试点学校高标准打造了一个共8700平方米的劳动综合实践基地，落实劳动清单。建立学生社团56个、开发特色校本课程42个，更新7个音乐教室和美术教室，提升功能房配备，探索开展“功能用房+社团”活动模式，提高功能房育人效能，实现活动育人常态化。各幼儿园开发游戏课程18门，定期到城区先进幼儿园观摩学习，提升游戏教学水平。

    截至目前，寿光市羊口镇实现了优质教育资源校级基本均衡，初中、小学生均设备值分别达3600元、3000元以上，各学校功能室、教学设备、生活服务设施、教育信息化建设与应用水平全面达到省定标准，达到或超过了部分城区学校。学区初中学业水平考试成绩，小学生学科素养检测成绩，中小学生春季田径运动会成绩，中小学生乒乓球、羽毛球联赛成绩逐年提升，目前均达到全寿光市镇街前三名的水平。通过交流轮岗等形式加强教师资源方面的帮扶，年均达3人次以上，镇区和乡村学校的教育资源共享，教育发展不均衡问题基本解决。

    办人民满意的教育，创人民满意的学校。谈起学生的变化，寿光市羊口中心小学教师崔景丽说：“以前家长担心学生在村镇上学受委屈，就送他上城里学校借读。一年下来，离家远感觉很不方便，学生生活上也不适应。现在好了，学生在家门口就能享受到与城里学生一样的教育资源。”

    （王志刚 魏法泉）