张文斌介绍，为激发学生主体作用，教育部连续举办了五届“全国大学生网络文化节”和“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”；为提供坚强阵地保障，重点建设了200个优质高校思政类公众号，截至目前共拥有粉丝6119万人，阅读量超8.6亿次；开展了多期全国大学生“同上一堂思政大课”，观看量超过1.5亿次；直播、短视频、H5等新媒体技术被广泛运用于思政课堂，形成了网上“思政大课”新样态。

    “3年来，教育部推进建设教师网络集体备课平台，建设覆盖每门思政课、服务一线教学的问题库、案例库、素材库和在线示范课程库等资源库，研制开发精品课件，向全国思政课教师提供优质教学资源。”徐青森告诉记者，全国高校思政课教师网络集体备课平台目前已建成思政课教学指导委员会专家值班答疑、听课记录、教师研修管理等7个子平台，覆盖2700多所高校思政课专兼职教师，累计访问量500万人次，实现月月有活动、周周有精彩。

    “它是全国思政课教师进行备课的‘中央厨房’，也被誉为思政课教师的能量枢纽。”徐青森称，全国高校思政课教师网络集体备课平台包括文献资源300余万条、电子图书4万余册、教学视频5000余个，还有经典文献库、教学内容库、教学素材库、教学课件库、重难点解析库、教学成果库等6大数据库。

    王易把全国高校思政课教师网络集体备课平台形象地比作一个“大超市”，思政课教师在这里可以根据学生的“口味”挑选“食材”，烹饪“大餐”。

    “从即时资讯、文献支撑、教学资源到数字化教学、质量评估、实践育人，技术手段被全方位运用到思政课教学的各个环节，我深切感受到思政课教学从技术运用到技术赋能的理念升级，感受到思政课教师从单兵作战向集团作战的系统转变，感受到思政课建设从同向同行到共建共享的深度融合。”王易动情地说起信息化给她和全国思政课教师带来的改变。

    “通过信息化手段整体提升思政课教学效果，这是大势所趋，也是必由之路。”徐青森表示，教育部正在推进学生自主学习平台和全国高校思政课教师网络集体备课平台建设，将依据这两个平台打造“大思政课”信息化系统。