本报讯（记者 黄浩） 在空间站里流眼泪是怎么样的？皮肤在太空会变好吗？空间站看月亮与地球上看月亮有什么不同……3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富讲了一堂丰富的太空科普课，演示了太空“冰雪”、液桥演示、水油分离、太空抛物等一个个精彩的实验，全国各地中小学生通过收看电视直播、地面同步实验感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣。

    当天，江苏省金湖县吴运铎实验学校的3000多名师生集体收看了直播，吴运铎实验学校的科学教师还带领学生开展了地面同步实验，从天地差异中传播普及空间科学知识，激发学生不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

    “参加这次科学活动我感到无比开心，因为我不仅了解到了有趣的科学实验，还知道了其中的科学道理。”该校五年级（5）班学生陈弈嵩和同学们一起做了彩虹水实验，大家利用白砂糖使不同颜色的水“分层”，制造出漂亮的彩虹水。

    “学生的活力来源于老师，源于课堂，源于校园。”吴运铎实验学校科学教师吴倩表示，“天宫课堂”把时代的活力引入课堂，通过这种创新的课堂形式可以鼓励学生发表见解，激发他们的潜能。

    山东省青岛经济技术开发区实验小学在这一天特别开展了“当云课堂遇见‘天宫课堂’”主题班队会，将追寻科学、探索宇宙的种子播撒在队员们幼小的心田。

    因为疫情隔离在家的教师化身云课堂主播担当“太空老师”的助教，与队员们一起观看航天员在轨演示的各种实验，并为孩子讲解了实验背后的科学原理，还通过动手实验让孩子对比太空实验与地面实验的区别。

    当看到航天员王亚平利用过饱和乙酸钠溶液制作了一颗“冰球”时，队员们禁不住赞叹，纷纷表示“太有趣，太神奇了”“‘天宫课堂’太好玩了”“我长大了也要做一名‘太空老师’，在太空给队员们授课”。

    当仰望星空的想象与眼前的实验演示相结合，在科学的“魔力”感召下，不少学生的“科学梦”“航天梦”热情被进一步激发。

    “梦想可以播种，梦想可以接力。”河南省南阳市第十四中学校校长王娟表示，利用“天宫课堂”等重要活动契机，可以对学生进行爱国主义、人生观、价值观、科学观教育，既能丰富学生的校园生活，也能帮助学生在寓教于乐中全面发展、健康快乐成长。