心理健康教育面对的是一个个鲜活的个体，因为面临的生存环境、升学压力、情绪管理等因素各不相同，在整体推进过程中教育行政部门要立足区域实际，厘清中小学推进心理健康教育在资源供给、教师素养等方面存在的利与弊，多措并举保证工作的力度和效果。