此后，兴庆区的教师研修模式彻底改变了——不再是听几场专家讲座，不再是线上线下你一句我一句，不再是写写心得体会……取而代之的是由自治区、银川市、兴庆区的教研员、名师和骨干教师带领学科教师组建30多个学习共同体，而且每个参训教师都成为“资源的建设者、使用者和评价者”。

    在回民二小采访时，校长姚雪晴告诉记者，因为应用智慧课堂信息技术设备的辅助功能，检测评价变得快捷、个性化，此项变革从一所学校拓展到整个回民二小教育集团，继而扩大到全区450名语文教师。

    兴庆区第十八小学党支部书记曹鸣雁表示，学校教研大厅超脑大屏可以实时链接大数据分析，实时观测人流量，使校园安全直观可控……通过对各类数据的数字化处理，管理者最大限度地拥有管理资源，为正确决策提供了必要支持，进一步体现了科学化、民主化和透明化。

    兴庆区教育局副局长王少龙介绍，未来兴庆区将从创新机制、应用、评价3个维度，整合教研、信息、师资等主要资源，提升服务学生、家长的能力，构筑“平台+资源+应用+服务+数据”的教育生态圈。不仅如此，兴庆区多所学校还曾多次与红寺堡回民中学、平罗县第三中学等外市区学校开展双师课堂、网络教研等活动，同时还与福建省三明市第三中学就“互联网+教育”结对共建，多次开展线上交流活动，促进闽宁交流。

    “给教育插上信息化的翅膀，就是给学生提供更大的能量，我们将坚持信息化发展理念，推进教育治理能力和体系现代化建设，打造优质教育资源聚集的高地，促进区域教育高质量发展。”马万永说。