新加坡：2023年起取消中小学年中考试

    据新加坡《联合早报》报道 新加坡教育部部长陈振声日前在新加坡教育开支预算国会辩论中指出：“在过去几年中，新加坡已组织中小学部分年级取消了年中考试。这一举措取得了良好成效，教师得以更好规划教学进度，学生也能够更深入学习。鉴于此，新加坡中小学从2023年起将取消所有年级包括应届毕业班的年中考试。”

    对于这一决定，陈振声表示：“这将腾出更多时间让学生进行自主学习，培养21世纪的关键技能，我们也将重新思考课程内容与评估要求……这些改变旨在推动文化转变，激发学生全面学习并掌握技能，而不是担心与他人进行成绩上的比较。”

    据悉，从2019年起，新加坡教育部便已取消小学一、二年级学生的各项考试，中学一年级学生也免除了年中考试。2020—2021年间，新加坡学校逐步取消了小学三年级、小学五年级和中学三年级年中考试，让这些过渡阶段的学生有更多时间适应更高年级的学习要求。依据新加坡教育部调查报告，取消年中考试可腾出约3周课时让教师有更多时间使用多元教学法鼓励学生自主学习，同时培养学生的21世纪技能，引导学生探索学习乐趣，减少对应试教育的过度重视。（商润泽）

    加拿大：加强校园欺凌防范

    据加拿大安大略省政府官方网站报道 加拿大安大略省日前投资超过55万加元，用于确保学生在课堂和网络上的安全。据悉，这笔资金将用于支持打击贩运和暴力侵害妇女、校园欺凌和网络欺凌等现象。根据加拿大成瘾和心理健康中心的数据，安大略省23%的学生表示在学校受到过欺凌，22%的学生表示在互联网上受到过欺凌。加拿大统计局还发现，警方通报的人口贩卖受害者中，95%是妇女和女孩，22%是18岁以下儿童，而加拿大人口贩卖事件大多发生在安大略省。

    为此，安大略省政府投资支持的新举措包括：通过预防教育、宣传、幸存者关怀和幸存者赋权，打击对儿童的性剥削事件；开发专门帮助中学男生的项目；开发相关资源和工具，使教育工作者和学校工作人员能够辨别、解决和应对欺凌、虐待、骚扰和歧视等事件；出台相关规定，确保校方重视预防欺凌；为7—12年级教育工作者开发资源，强化与欺凌、骚扰和歧视相关的知识；开发在线平台，以支持学生获得咨询服务和帮助资源，帮助学生解决心理健康、反欺凌和自杀预防问题；召开旨在支持性少数群体的心理健康培训研讨会和线上青年峰会。（林虹池）

    西班牙：推动跨学科项目式学习

    据《欧洲通讯社》报道 西班牙安达鲁西亚自治区开展了“更深入的安达鲁西亚”课程项目，目前共有231所中小学参与其中，马拉加省也有37所学校参与。

    据悉，该项目希望激发学生在课余时间对研究、科学、艺术、环境和人文学科的兴趣。项目中的许多课程涉及3D打印、电子游戏、天文学、植物学、绘画、交流等主题，旨在促进学生的学习能动性，从而激发他们的创新、创造能力，并对在特定领域中表现卓越的学生进行有效识别。该项目将开发353门课程，覆盖5300余名中小学生。此外，项目重视包容、公平和优质的教育资源，提供满足学生不同需求的学习机会。（戚文欣）

    美国：呼吁解决教师短缺问题

    据美国教育部官方网站报道 美国教育部部长米格尔·卡多纳日前呼吁美国各州高等教育负责人和学校采取行动，利用联邦资源，共同努力解决教师短缺问题并帮助学生恢复教育。米格尔·卡多纳说：“教育工作者队伍是学生成功的基础，教育工作者的空缺和其他人员的短缺会给有色人种学生、农村地区学生、残疾学生及多语种学习者等带来沉重打击，同时也给新冠疫情后学校恢复工作带来真正挑战。”

    为了增加2022秋季学期及之后教师候选人的数量，卡多纳呼吁：美国各州要承诺建立教学注册学徒制，以事实为基础资助教师实习计划，建立服务奖学金计划，增加教师薪酬；各地区要承诺增加教育者准备项目，并支持各学区学校教学实习的合作，通过教学实习生为教育工作者短缺提供更多支持。（郭倩）