成为教师的第二年，雷海彬从粤北山区的村小调入阳山县第一小学任教，这是父亲雷源时曾经工作过的地方。在这里她与父亲的同事又成为同事，站在父亲站过的讲台上续写着家族的教育春秋。

    2006年，36岁的雷海彬像父亲那样评上了广东省特级教师，第二年又如父亲一般获得了国家级荣誉，被评为“全国模范教师”。

    从村小到城区小学，再后来作为人才被引进到中山市，出身教育世家的雷海彬在小学讲台上已耕耘了33个春秋，现在的她是广东省中山市石岐中心小学教师。“长大后我就成了你”这句歌词似乎是专为雷海彬的家量身定制的。从曾祖父雷震潜到雷海彬，雷家四代从未中断过的教育接力像是一种惯性，展示了一个教育世家的“小家大爱”。

    接过上一代的教鞭

    像雷海彬这样的家族自然不缺历史，家族每一代人都有一个值得讲述的教育故事。一个世纪以来，雷家四代在佛山、中山、清远、江门、韶关、南昌、永州等地，留下了他们坚守教坛的身影。

    雷海彬的曾祖父雷震潜参与创办的湖南省蓝山县中学（后更名为“蓝山县第一中学”）始建于孙中山就任临时大总统的1912年，是湖南开办最早的县立中学之一。那一年，一起参与创办学校的还有热衷教育事业的彭世俊、邓湘南、黄烈光等社会贤达。他们出钱出力创办的这所中学，由雷震潜担任校长。100多年来，这所学校培养的人才遍布海内外。

    第二代是雷海彬的祖母赵曼蓉。在雷海彬眼中，“祖母是雷家的功臣”。她不仅为社会培养了很多人才，还培养了三个儿子从自己手上接过教鞭，矢志不渝，终身从教。

    20世纪20年代，赵曼蓉成为蓝山县第一个考进湖南省第三师范学校的女生。毕业后，先后在蓝山县楠市的稼坪小学、朱家坪农村小学教书，后来辗转到湖南长沙、四川等地教书，最后在广东韶关市始兴石人嶂钨矿职业学校退休。“祖母教过语文、英语，还曾在夜校担任过‘扫盲’教师。”雷海彬说。

    在雷海彬的记忆里，1980年的春节特别难忘。这一年春节，分布在各地的雷家亲人第一次大团圆。10岁的雷海彬跟着三叔全家从粤北山区连州出发与阳山的父母、弟弟会合，一起来到始兴县的石人嶂钨矿，看望素未谋面的奶奶、大伯、小叔和姑姑。大年初一，雷家老少穿着新衣服围在祖母身边，庆祝新春佳节。

    对于一个教育世家来说，教育自然是春节话题的核心。祖母笑呵呵地对雷海彬说：“彬彬，你是雷家的长女，将来要考师范做老师，给弟弟妹妹做个榜样。”这句话让雷海彬一直念念不忘。

    父亲雷源时作为家族的第三代教师更是创造了骄人的业绩。1960年7月，担任学生会主席的雷源时虽然分数达到了中山大学的录取线，但毅然与三弟雷源峙一同选择就读韶关师专。

    大学毕业后，雷源时只身来到被韩愈称为“天下之穷处也”的阳山工作，先后在阳城镇学校教授小学数学、初中物理，在太平中学和阳山中学分别担任初中、高中数学教师。1989年调到清远市华侨中学担任班主任和高三年级数学教师。直至2001年1月退休，雷源时连续23年奋战在高三毕业班的数学教学岗位上，教学成绩显著。

    雷海彬说，在雷家，接过祖母教鞭的还有在南昌航空大学执教体育的大伯雷源特和执教英语的大伯母张英彦；有在佛山张槎中学任教数学、曾担任副校长的三叔雷源峙，在佛山张槎中心小学任教语文的三婶；再加上二伯公家在宁远师范退休的姑姑雷郁芬，在阳山中学退休的姑丈钟国焕和毕业于台北师范大学、在台北南港区市立高工学校退休的小姑姑雷忍德，雷家第三代共有8人承袭家风，扎根教坛。

    以父亲为榜样

    雷海彬乐于谈自己的父亲。

    父亲雷源时是一位学生和同行眼中的好老师，他在当地的口碑和获得的一系列荣誉是雷海彬最为珍视的部分。在雷海彬的职业成长过程中，她一直以父亲为榜样。

    “父亲一直教高三毕业班，家长都希望把孩子送到他的班级。”雷海彬说，“越走进父亲，越觉得父亲了不起。”

    1988年雷源时获得中学高级教师职称，被评为县教改积极分子，并且有多篇论文获奖，其中《二次函数参数讨论》获得省一等奖。他辅导的学生参加全国数学知识竞赛多次获得全市一等奖。1998年10月被评为广东省中学数学特级教师，后来还被评为全国优秀教师。

    “以父亲为榜样，不只是他教学业务能力好，更重要的是他爱生如子。”雷海彬说，父亲常常自掏腰包资助贫困学生，还把生病的住宿学生带到家里吃饭。雷海彬至今记得，1993年的一个冬夜，天格外冷，雷海彬和母亲抱着暖水袋早早躲进了被窝。突然发现父亲抱着一床棉被要出去。母亲询问原因，父亲说：“刚才去学生宿舍走一圈，有一个学生的棉被又薄又硬，我怕孩子冻病，得给他加床棉被。”父亲说完抱着那床绿白相间的格子棉被走出了家门。事后，父亲语重心长地对雷海彬说：“不要小瞧一床棉被，为人师的一个小举动都可能温暖学生的一生！”

    与父亲一样，雷海彬一直潜心研究教学，连续多年担任毕业班教学，所带班的语文成绩总是名列年级前茅。2019年9月，刚带完六年毕业班的雷海彬继续留任毕业班，负责一个最薄弱班级的语文教学。一个学期下来，这个班级从原来的倒数第一竟然冲到了全年级第一，毕业时达标率100%，一度被同事传为佳话。

    这个班上的小彭是让各科教师都头疼的学生：语文成绩只有28分，上课剪指甲、吃零食，纪律涣散……面对小彭，雷海彬一边进行个性化辅导，一边开展思想教育，利用小彭乐于助人的性格，让他帮老师拿教鞭、分发作业，以此拉近师生之间的距离。在雷海彬的引导下，小彭的语文成绩不断进步，期末考试达到了及格水平。“小学六年时光，我最感谢的老师是雷老师，因为她一直都没有放弃我，当我有一点点进步的时候，她就表扬我。”2020年7月的结业典礼上，小彭面向全校师生，道出了对雷海彬的感激之情。

    从教33年的雷海彬从不放弃一名学困生，只因父亲曾经说过的一句话：“放弃一个学生就等于放弃了一个家庭，放弃一个学生就等于放弃了学生的一生。”

    箪食瓢饮，不改其乐

    雷海彬的微信签名是“箪食瓢饮，不改其乐”。雷海彬的教育之乐在哪里呢？可以有很多种答案，但最近几年，雷海彬更愿意谈自己的“研究之乐”。

    工作初期，因为受教育名家李吉林的影响，雷海彬曾立项《板画与形象教学》课题。成为特级教师后，雷海彬更注重通过课题研究提升教学。2015年，一次偶然的机会雷海彬接触到思维导图，于是开始边学习边在教学中实践。为了深入研究思维导图在教学中的运用，她曾主动奔赴沈阳参加专题学习。她还立项了《思维导图在小学古诗文教学中应用的研究》课题，成为一名以思维导图打造语文深度学习的特色教师，也成了学生心中的“脑图雷”。

    在教学中，雷海彬形成了“课前画脑图预学提问——课中借脑图研学、思辨——课后完善脑图复习、延学”的古诗文教学新范式，真正让学生成为课堂的主体。雷海彬认为，语文不只是学习语言表达，更重要的是培养思维。她一直倡导学生把语文书读薄、把名著读薄，而思维导图这个工具为学生阅读搭建了思维的支架。让雷海彬感动的是，疫情期间学生自发手绘新冠肺炎知识图谱在网络上分享。这是学生学会思维导图后回馈的礼物。

    一名家长为此曾给雷海彬留言：您的“雷氏”思维导图成了孩子探索世界的“神器”，孩子遇见您，幸甚至哉！

    在学校，雷海彬是青年教师的成长导师。她辅导的莫世文、周丽、刘颖仪、黄纪东、冯丽英、曹鹏丽等20多位青年教师先后获得市教学竞赛一等奖，其中周丽等几位教师获得省大赛二等奖。

    曾荣获全国教育系统巾帼建功标兵的雷海彬是2008年北京奥运火炬手，她清楚地记得自己接过的是汕头站的第61棒。那一年，记者采访她的父亲时，父亲竖着大拇指说：“彬彬，你是我们雷家的骄傲！”如今，父亲已去世多年，但这句话让雷海彬念念不忘，这是赞赏，也是期许。雷海彬希望雷家有更多人能沿着祖辈和父辈的足迹继续教育接力，像奥运火炬一样，生生不息。