“我们的学生更爱党爱国，首届学生毕业后入党比例达82%；毕业生海外留学归国率达71%。”锦绣育才教育集团党委副书记张静芬不无自豪地说。

    “我校推出的《红色印迹》网络专题同步课程吸引了全省范围内的少先队员，学习人次近5000次。”文渊小学党总支书记沈金荣说。

    “我们学校的陈同学5岁时被诊断出患有脑膜囊肿，但他不断挑战自己，参加红色宣讲，组织公益活动。今年他考入了浙江大学，正准备写入党申请书，这样的学生还有很多。”大关中学教育集团党委书记、校长章继钢说。

    一个个鲜活的人的成长背后，是教师不断付出的心血。

    连续4年开展“党的知识进课堂”优质课评比，依托“运河赛课节”活动，打造出一堂堂红色经典课，创编了一个个红色研学项目，激励教师在红色教育中有研究、有实践、有经验、有成果。让徐旭勇特别骄傲的是，拱墅区有一支拥有3000余名党员的“红色之师”。

    为了确保“红色课堂”教学质量，拱墅区从一开始就定下基调——把支部建到业务线上，推动各校在年级组、学科组建立党支部，党支部书记作为课程带头人，支部委员倾力协助磨课，抓实抓好党员日常学习，把党的组织延伸到教育教学每个环节。通过书记领衔、小组攻关、党员包班等形式，攻坚信仰教育推进中的重难点问题。创新挂牌成立教育系统党员研习基地，开发“行走研学、新锐宣讲、实践服务、沙龙对话、云端基地”五大课程体系，建立“郁龙旺领雁工作室”“沈金荣领雁工作室”“唐西胜双新名师智慧空间站”，为红色教育推进提供坚强的师资保障。

    “拱墅教育在实施课程思政方面有系统谋划，有课程架构，有师资保障。而教师要在提升组织战斗力上走在前列，充分发挥‘红色头雁’的引领作用，为教育事业高质量发展注入强劲动力。”浙江省委教育工委专职副书记、省教育厅党组副书记陈春雷如此期许。

    事实上，已经有“红色头雁”在行动。就在今年，拱墅区的网上“微课堂”已经上线。100余名教师参与研发线上微课程，运用多媒体手段录制微党课，将党的知识以更加生动鲜活的方式呈现。

    浸润式的红色学习空间建设与使用，使得开放生成的课堂成为可能；环境渲染、信息技术的支持与应用，更为红色教育带来无限的可能，赋予它无限的生命力。