课后服务，班主任何为
特别策划
“双减”背景下，教师的课后服务工作加重，班主任更是如此。有的学校统筹校内校外资源，以学业辅导、体育活动、班队会等形式构建起立体化、多样化的课后服务体系。作为班主任，应如何开展有班级特色的课后服务？
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