记得那是一个秋天的夜晚，天气已有些凉意。七（2）班教室里很安静，只听到学生写作业的沙沙声。

    我抬头时，恰好看到身着短袖的欧阳正从课桌里悄悄拉出自己的外套穿在身上，几乎没有发出声音。也许是套袖子的时候让同桌小杨感受到了，小杨侧过头看了欧阳一眼，又侧过头看看正开着的窗，他起身轻轻地关上了窗，然后又埋头写起作业来。这件小事似乎微不足道，甚至连欧阳都没有意识到，我却觉得十分温暖。

    我常常跟学生说，一个人不仅要想到自己，还要想到他人。要想到自己的一言一行是否对别人有妨碍，是否可以对别人有帮助。想到自己是本能，想到别人是修养，是有道德的人才能做到的。我们都应该努力做一个有道德、有修养的人。

    不敢说小杨的举动是受了我的影响，也许是出自他善良的本性，但我希望通过我的述说而让学生有所领会。

    还是晚上，就寝铃声刚响，我去查寝。走上三楼，远远看到一个高高瘦瘦的身影正小心地把走廊地面上的水扫到簸箕里，再倒到水沟中，重复多次。

    很多次提醒学生不要让走廊积水，但他们毕竟是10多岁的孩子，洗脚、洗衣服倒水时难免会溅出一些。我多次看到这个高高瘦瘦的身影在默默打扫积水。这个学生叫小燕。走进她们寝室，学生或站或坐，我问：“走廊地面上的水是小燕洒的吗？”她们说不是。我再问：“那有谁像小燕一样主动扫过积水吗？”有学生骄傲地说扫过，有学生羞愧地低下了头。

    我想，只要在我们言谈举止的潜移默化下，孩子们萌发了那种愿意为他人默默付出的想法，那么这会让他们活得充实而快乐一些，那是多么美好的事情啊。

    还有一次，看到两个学生从校门外扛着满满一桶垃圾进来，觉得有些奇怪，忙过去问：“你们在干什么？”没想到两个学生很自豪地说：“我们在做公益！”

    做公益，在城市里可能已经习以为常了，可在乡村还是比较少见的，即使在学校，虽然书上常有，电视广告上常见，但在分数仍是升学最重要指标的现实中，似乎少有人付诸行动。

    我走出校门想看个究竟。只见班主任李细平带着一群学生在清理围墙边街道上的垃圾。他们有的用锹，有的挥锄，干得热火朝天。因为附近没有垃圾桶，他们就把垃圾扔到校内的垃圾池里了。看这架势，肯定是李老师做过关于公益的号召和动员，让学生动了心。

    想到两个学生的神情和回答，我想，在他们心里做公益应该是非常崇高的事情。这种认识和这份情感肯定会伴随他们很久，也许直至终老。而这一切得益于正确而恰当的教育。

    法国著名雕塑家罗丹说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实，教育也是如此。无论校园里还是校园外，无论一个动作还是一句言谈，甚至一颦一笑，都有许多充满教育意义的瞬间，如果能通过我们的发现、讲述、点拨和身体力行，在学生心中催生出求真向善的嫩芽，那该多么美好。

    教育真的很美好，能够让善良激发善良，让理想点燃理想，让美好引领美好。虽然社会也有丑恶，但教育可以让人分辨出什么是丑恶、什么是美好。虽然生活常有烦恼，但教育可以让美好常驻心间。常想美好，你的心情也会美好起来，久而久之，或许你会成为美好。

    （作者单位系江西省安福县实验学校）