“双减”工作启动以来，在中央、教育部和省委、省政府领导下，浙江坚持高站位谋划、高标准实施、高质量落实，统筹推进校内教育教学质量提升与校外培训机构规范治理，学校教育主阵地作用不断强化，校外培训乱象得到有效遏制，人民群众对教育的获得感、幸福感、安全感和认同感逐渐提高，学生和家庭负担1年内有效减轻的目标如期实现。

    强化“统”字，形成全省一盘棋。统领方向，省委和省政府主要领导站在坚决拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的高度认识和落实“双减”工作，亲自靠前指挥、多次作出指示批示；省委常委会3次专题研究部署“双减”工作，分管省领导先后20多次召开专题会、调度会；建立全省“双减”分管领导浙政钉工作群，实施日日调度。统筹工作，建立横向到边、纵向到底的“双减”工作体系，33家省级部门成员单位协同发力，省、市、县、乡镇（街道）四级党委副书记亲自抓；构建“1个实施方案+N个配套文件”的政策体系，将“双减”工作纳入省委“七张问题清单”重点关注问题、省政府重点督查内容，实行专项督导半月通报，压实属地责任。统一口径，打造“工作动态+每日问计+经验推广+案例评选”的宣传体系，开辟“双减进行时”等专栏，通过正面宣传凝聚“双减”合力。

    突出“管”字，巩固学校教育主阵地。管住教学，制定《学科教学基本要求》《学校教学管理指南》，设立23个“改进学校教学管理”试点县（市、区），引领教师按课程标准“应教尽教”，学生“学足学好”。管牢作业，出台《浙江省义务教育学校作业管理指导意见》，推进全省作业改革实验区工作，实施作业公示制度，对各学科《作业本》进行修订，开发完成涵盖10个学科的5000个作业微课资源。管好服务，打造义务教育学校课后服务升级版，开展群团助力“双减”行动，印发《关于遴选非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作的指导意见》，创设“浙里问学”免费在线答疑服务平台，访问量达745万人次，建成中小学“数字家长学校”2400多所，把课后服务拓展至家长，义务教育阶段课后服务学校覆盖率和有需求学生参与率达到100%。

    扭住“治”字，集中治理校外培训机构。压实非营利属性，扎实开展“营转非”“备改审”，落实“一人一机构”包干责任制，通过部门协同、挂图作战、进度晾晒，推进校外学科类培训机构“两转一注销”。由教育部门牵头，联合科技、文旅、体育、市场监管、消防等部门组织实施九部门专项治理排查、“对标提升”四大行动、预收费排查、学科类培训机构治理“回头看”等系列行动，依法依规查处关停了一批违规机构。全面规范机构培训行为，出台价格收费、培训材料、从业人员等系列管理规定，印发“1+3”非学科类培训机构准入标准、审批指引，同步建立“教育部门统一受理、多部门协同集成速办”工作流程，开通绿色通道，创新推出容缺登记、纾困补偿等政策办法，以优质服务提升办事效率。

    把牢“防”字，扎实做好风险防范工作。健全防控机制，出台《“双减”工作维稳预案》《校外培训机构劳动用工风险应急处置预案》《校外培训机构风险防范与化解工作指引》，建立“日常监测+三色预警+应急处突”的风险处置体系，及时发送预警信息、风险提示单，排查处置“冒烟”“爆雷”机构线索。化解机构“爆雷”风险，采取“领导包案”“一机构一方案”稳妥处置非正常关停机构引发的学员退费难问题。积极做好就业服务，在浙江“引才云”平台开设“双减”教育培训从业人员招聘专区，累计组织3000余家企事业单位，在线发布4.5万余个工作岗位。联动杭州、宁波、绍兴、湖州等地举办线下专场招聘会，提供岗位1.1万个，吸引2.7万人次进场洽谈。

    统筹“改”字，积极推进教育综合改革。推动育人方式、招生考试、教育评价等同向发力，牵引带动基础教育“轻负高质”，持续巩固“双减”成果。深化推行中考改革，全省初步形成“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式，严格落实公民办普通高中同步属地招生政策，推动实现优质示范普通高中招生名额60％分配到初中学校，并逐年提高比例，坚决打击普通高中违规跨区域“掐尖”招生。完善职业技能考试改革，探索新型大学拔尖创新人才招生模式，支持西湖大学开展本科招生改革试点。深化教育评价改革，以承担教育评价改革国家试点为契机，抓好党委和政府教育工作评价、学校评价、教师评价、学生评价、用人评价“五大改革工程”建设。

    聚力“建”字，打造数字化治理平台。突出实战实用实效，聚焦“管理和服务”两大要素，初步建成“省级集成、市县运用、多方联通”的“浙江校外培训”应用，基本实现管机构、管课程、管资金、管学生、管风险的“五管”目标。推动国家监管平台全面应用、校外培训机构全面纳入、监管银行全面接入、学生信息全面采集、日常监管全面使用、重大处置全面应用，积极做好全国平台数据回流和省平台统建工作，持续推进义务教育“双减”集成改革，现有学科类培训机构100％入驻监管平台，实行预收费资金“专户管理”“一课一销”“进度支付”。

    “双减”工作不可能一蹴而就，需要久久为功。下一步，我们将紧紧围绕落实立德树人根本任务、构建良好教育生态、促进学生全面发展的初心使命，锚定中央提出的“负担1年有效减轻、3年成效显著”目标，按照“巩固成果、深化治理、提升水平、防控风险”的要求，严防学科类培训反弹、严格规范学科类培训重规范、严厉打击隐形变异培训行为、严密监管培训机构资金，推进“双减”工作往深里做、往宽里做、往严里做、往远里做，多渠道多方式多维度宣传“双减”一周年的成果，推进“双减”工作“做出特色、做出亮点、做出成效”，迎接党的二十大胜利召开。