曾经，我的老师告诉我“做人第一，学问第二；生活第一，工作第二”，在她的谆谆教诲和潜移默化影响下，这也成了我的人生准则。时光飞逝，从兰州到贵州，从学生到教师，在完成身份转变的过程中，我也有了新的职责和使命。

    我的日常比较简单，因为住在学校，如果没有其他安排，基本就是教学楼—食堂—宿舍三点一线。今天一如往常，上了6节课，晚上继续在办公室看书、听直播、写材料，学生下晚自习后我也回到宿舍继续未完的工作。睡前在微信终身成长社群打卡，简单总结当天日常，然后再写一篇日志记录自己的成长。今年是我写日志的第二年，为了便于坚持，日志内容我写得很短，也会回顾上一年度同一天的所思所想。审视自己的成长与困惑，总是别有一番滋味在心头。

    我所在的民族文化创意产业系拥有一支年轻的教师队伍，汇聚了一群艺术、旅游、传统工艺等领域的人，大家专业背景不一，有自己的个性与追求，都值得我学习。我还加入了一个教师成长团队，每天学习新知识，到现在已经两年多了。这里汇聚的主要是来自全国各地的中小学教师，与职教教师有些区别。但我认为，教育理念是相通的，大家对于学习的热情也是一样的。成长是一个漫长而艰辛的历程，与志同道合的人共同成长则是一种幸运。

    加强职业院校学生实践能力和职业技能培养，是职业教育教学改革的出发点和归宿。作为职业院校的教师，尤其是从事理论课程教学的教师，我面临的挑战更大，如何激发学生的学习兴趣，如何提升学生的文化素养，如何将课程思政融入教学，如何将理论与实践相结合，都是我一直在思考的问题。

    这学期我学习了“发展心理学”课程，尝试用更专业的眼光去看待学生的行为表现，并就其年龄特征、性格特征进行分析；以师长兼朋友的身份与他们相处，让课堂教学变得更有趣。具体到教学，今天上午的“工艺品市场营销与数字化运营”“创业管理”两门课对我来说有些难，尤其在数字化运营方面，我需要更多的时间准备。而这也是促使我在加入教师成长团队后，主动参与团队公众号运营的一个原因。我需要了解微信公众号的基本功能、文案编辑和运营，并使其服务于教学。

    优秀的教师才能教出优秀的学生。作为一名职教教师，我要及时转变身份和教学观念，将专业知识与学科知识不断融合，坚持学以致用、学用相长。在这个过程中，我越努力越觉得自己无知，越觉得时间不够用。

    晚上在宿舍楼下遇到了夏老师，想起之前为了学习他用“LATEX”写论文和读书札记的技巧，我让夏老师帮忙安装了软件，他也分享了模板给我。这个文件我存放在电脑里一直没动，等有时间了要好好研究一下。

    有一句话说得很对：在迷茫中，奋斗是唯一的解脱，当不知道干什么的时候就去学习。道阻且长，行则将至，希望自己继续努力，始终保持学习者的状态。

    （作者单位系黔东南民族职业技术学院）