一场工作坊直播活动中，山东青岛赫德双语学校小学部校长李虹霞把自己曾经的学生请到了直播间，那些“幸福教室”毕业的孩子与学校刚入职的新教师，以及在线观摩的教师一起经历了一场穿越时空的对话，不需要门票与来回奔波，创建了一个线上线下打开的内在空间，创造了爱的流动能量场。

    这是2022年首届“教师勇气更新”U境进化公益工作坊的第八场直播现场，被“幸福教室”故事感动的一线教师随后自发组建了幸福教室共创小组，希望在新学期把打造一间幸福教室作为自己班主任生涯的新开始。

    另一场工作坊“坊主”罗朝英老师分享后的第二天，是她所在的省名师工作室授牌仪式，经由罗老师与她的团队，更多教师了解到“教学勇气”的意义，表示想要尝试使用U型理论改善自己的教学实践。互联网打破了时空的限制，将更多改革者的力量链接在一起。

    这场公益活动持续进行了9天，直播了24场，线上线下互联互通，教师通过对话、觉察、反思等方式分享自己独特的成长故事，彼此碰撞产生了新的灵感，未来正在生成……深圳市宇泽公益基金会和沪江互+计划全程负责技术支持，保存和持续传播这场自发自觉的教师成长课程。

    窥豹一斑，数字赋能促教育生态绿色转型潜力无限。沪江互+计划7年旅程，让许多想象成为现实。2015年沪江发起“互联网+教育”公益项目，直面乡村学校核心素养课程难以开齐开足的问题，实现了优质资源的快速辐射，为乡村学校探索出低成本、大规模、快速复制的优质课程授课模式，让学习更简单、更公平、更快乐。汇聚优质师资的共享大课表自2016年以来已更新11次，授课3000多节，每节课参与学生万名以上。该项目激活了乡村学校的办学活力，已覆盖5000余所学校、培训教师20万人，累计200万村小学生受益。

    “教师勇气更新”U境进化插翅数字赋能，何惧未来。

    （作者系深圳市宇泽公益基金会理事长、前沪江互+计划负责人）