在我眼中，陈勇是一位“三有”教师。他有思考力，有行动力，有影响力。对于学科教学、课程研发、科学研究、学生活动，他总有源源不断的思考，就像一眼清泉，总是冒出新鲜、清澄、有深度的见解。更令人佩服的是，他还能将想法付诸积极的行动，他总是学校第一个尝试新工具的老师，总是第一个学会新技术的老师，在行动过程中，所有的拦路虎都变成了他飞向更高远的翅膀。他更是一个团队的灵魂，能将身边的老师凝聚起来，共研共进。在他的引领下，学校美术教研组另外三名教师，一名被评为市教学能手，一名被评为区“互联网+”优秀支援教师，一名短短两年在省、市、区多个平台开设公开课。

    浙江省湖州市爱山小学教育集团鹤和小学 高静秋

    在我的印象中，有两个字最能体现师傅陈勇的特点，一个是“潮”，一个是“灵”。“潮”即“潮流”，他总能找到一些新鲜的事物，或是一个软件、一门技术，又或是一件物品。比如，一个很潮的直播专用麦克风。但这些事物都与教科研有关。“灵”，取自湖州话“灵光”，即机智灵活，你都不知道他什么时候已经构思好了课程开发的主题，且一旦投入研究，从教材开发到优课展示，再到课例讲座等，这一系列的过程安排得明明白白，将课程研究做广做深。

    “当你把教学当作一种‘信仰’时，就会发现你的每一段人生经历都在为教学做准备”。当我听到这句话时，我就立刻想到了陈老师。当大家呼吁发扬中华优秀传统文化时，我们进行了传世名作的课程开发；当2020年疫情来袭时，陈老师组织开展了《低段宅家学美术系列主题课程》制作。紧密跟随时代的步伐，以教育者的目光看待生活中的所见所闻，并联系到教学研究上来，我想，这便是来自于教育者的情怀。

    浙江省湖州市湖师附小教育集团西山漾校区 林晨栎

    在云课堂中，陈勇老师和团队用了许多妙招来吸引学生的注意力。学生对新奇的授课方式和特别的学习内容非常感兴趣，每节课后都完成了自己满意的作品。在云课堂中，我跟着学生一起学习，获得了一个个教学灵感，并运用在自己的日常教学中，使课堂充满机智与活力。通过云课堂听课学习，我的视野开阔了，见识深广了，思想也更加活跃了。

    浙江省庆元县大济小学 兰婷婷