随着以云计算、大数据、人工智能、互联网、区块链等为标志的第四次工业革命的到来，教育进入了云时代，教育内容、教育方式、师生关系、教育形态、教育生态等方方面面正在发生深刻变化。我们每一位教育工作者都要认识这种变革，迎接这一新挑战。北京市第十八中学校长管杰的《做云时代教育的领跑者》这本书，阐述了信息化时代教育变革的内涵，能够帮助教育工作者准确把握教育信息化的发展动态和方向，建立起智能环境下新时代教育的概念，深化理解信息技术2.0时代如何进行智慧校园建设，帮助广大中小学教师、校长及教育管理者提升信息素养。

    我对管杰的关注始于他在北京市十一学校担任副校长时的育人模式改革，引起我兴趣的是北京市第十八中学开展集群改革试验——将北京方庄地区27个教育单位资源整合，建立了以北京市第十八中学为龙头的方庄教育集群。所谓集群不是集团，区别在于不是一个集团单位，而是27个独立的单位结成联盟，资源共建共享，促进地区教育的均衡发展。这是一种新的模式，也是一个新的创举。为此，管杰获得了全国教育改革创新杰出校长奖、基础教育国家级教学成果奖。

    随着教育信息化的发展，“教师的教”“学生的学”和“管理者的管”面临着全新的挑战，如何把握学校组织转型的战略方向、路径和方法，如何扩大学校教育信息化建设的视野、明晰发展方向及学校领导力建设，都是我国教育面临的新挑战。作为教育路上的追梦人，管杰又一次走在了前列。他努力提升自己的信息化知识和技能，充分发挥校长的统领作用，在学校文化、组织结构、教育生态等方面积极推动智慧校园建设，引领、带动方庄教育集群共同前进。在管杰的带领下，十八中在人工智能、网络教学、科技扶智等多个领域进行大胆的实践和创新，取得了不少成果，荣获全国数字化示范校、全国青少年人工智能活动特色单位，方庄教育集群入围了教育部全国“中小学教师信息技术应用能力提升创新培训平台”，成为七家平台中唯一的基础教育单位。

    在《做云时代教育的领跑者》这本书中，作者深入探讨了教育如何培养未来社会的公民，教育如何主动适应科学技术带来的社会变革。

    未来教育的变革更重要的是教育者观念的变革，这是当前教育工作者遇到的重要挑战。信息技术虽然引起了教育的巨大变革，但立德树人的本质没有改变，云时代的教育仍然需要教师言传身教。《做云时代教育的领跑者》这本书以学生为本，审视云时代的教育变革，从未来发展着眼，以人文精神来探讨教育技术的进步，紧紧抓住了教育的本质。这也是本书的难能可贵之处。

    （作者系北京师范大学资深教授）