有幸参加党的二十大并在现场聆听报告，我既感到无限荣光，又深感责任重大。党的二十大报告指出，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。作为一名基层教育工作者，我备受鼓舞。我相信，有了国家的支持，我们山区的教育也会越来越好。

    2008年，我大学毕业后回到家乡，成为浙江省云和县第三中学的一名体育教师。云和三中是一所山区寄宿制学校，学校80%以上的学生是农村留守孩子或农民工子女。2011年，在学校的支持下，我组建了云和县第一支健美操队，取名“云之梦”。11年过去了，云和三中健美操队发展得越来越好，获得了全国健美操大赛第一名，20多名学生凭借健美操特长考入北京体育大学、武汉体育学院等高校。这充分说明山里娃并不比大城市的孩子差，只要给山里娃机会，他们就能做得更好，而这需要学校尤其是教师的引导和帮助。

    近年来，国家在教育领域的投入逐渐加大，城乡教育差距不断缩小。山区学校在信息化建设、教师待遇、硬件设施等方面都有了质的飞跃。与此同时，我也感受到，与城市相比，山区学校的师资力量仍然存在短板，山区教师岗位的吸引力不足，尤其是音体美教师较为匮乏。好教师是留住乡村孩子的关键，也是振兴乡村教育的希望。如何助推乡村教育高质量发展，一直是我记挂的事情。因此，我呼吁国家通过更加优渥的待遇、提供更好的平台吸引相关专业人才进入山区教师队伍，并加大对山区音体美教师的培训力度和资源供给，最终让山区的学生受益。

    党的二十大报告提出，推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位置。近年来，我们学校也在积极推进健康中国建设，全面提升学生的身体素质。少年强则国家强，体育强则国家强。青少年是实施全民健康战略的重点人群，建设健康中国离不开青少年，实现中华民族的伟大复兴更离不开青少年。学校体育作为建设“健康中国”的重要抓手，促进学生身心健康的主要手段，对提升国民整体健康素质具有基础性和战略性地位和作用，体育教师应担负起学校体育振兴中华、实现体育强国的使命重托，为培育德智体美劳全面发展的时代健儿而努力奋斗。

    体育教师作为体育与健康知识、体育技术、体育技能的传授者，全民健身的促进者，是推动我国体育事业发展的中坚力量。体育教师的言传身教有利于学生终身体育观念的形成，为日后壮大群众体育队伍打下坚实的基础，因为大多数群众体育运动的参与者在学校阶段形成的终身体育观念，会深深影响成年以后的体育锻炼。而从另一角度来说，体育教师可以通过日常教学，挖掘和选拔一些在体育运动方面有天赋的学生，对他们加强课余体育训练，可以积极、高效地为我国体育事业培养输送大量的体育后备人才，为新时代健康中国建设添砖加瓦。

    （作者系党的二十大代表、浙江省云和县第三中学体育教师）