林敏教育随笔④

    学校每天的嘈嘈杂杂，常让人忙碌于各种应对一件件偶发或常见的事务状态中。教书育人其实就是一个平常又重复循环的闭环。每一个环节、每一项工作都马虎不得，从一早住宿学生起床或走读学生进校到学生晚自习后返回宿舍或离校，教育人一整天的陪伴、努力与付出，拆解开来就是一个个细节、一件件小事，不轰轰烈烈，也不惊天动地，日复一日，细水长流，润物无声。

    可恰恰就在这些似乎不起眼的日常小事中，蕴含着育人的大道理。

    一早起床督促学生洗漱叠被，食堂吃饭时提醒学生不挑食、不剩菜，课堂上鼓励学生大胆提问，课间跑操时要求班级队列整齐、步伐一致，还有各种听课研讨分享，挤零碎时间找学生谈心交流，晚上与家长微信沟通常至夜深……无论春夏秋冬，即使从早到晚，总缺不了教师忙碌的身影。

    当学生犯错时，是班主任的批评、包容、谅解、引导一次次化解青春期的烦恼与困惑；当孩子在球场上不慎摔倒，是陪伴者的双手帮助孩子重新站起来，勇敢坚强地继续训练；一次考试的结果，也许会给孩子带来喜悦与沮丧、信心与失落，导师们的分享交流让孩子重拾自我……

    在我看来，这种校园日常的点点滴滴，却饱含着教育深层的意义与价值。每一个崇高而又伟大的教育理念，都要下沉渗透至校园中师生每天互动共生的具体日常，在这些看似琐碎平淡、波澜不惊的小事中，育人的真谛才能化为无声的细流，让师生的身心浸润其中，细水长流，日积月累，源远流长。

    教育的口号不是喊在嘴上，而应回响于师生的心中，落实于每一个教书育人的细节中。校园中最需要的，是一种不急不躁、埋头做事、关注每一个教育个体的务实精神与氛围。教育的具体落地过程切忌“假、大、空”，要说实话、做实事、出实效。

    但常浸润于教育平凡的日常流水中，有时会让人失去对其中深层意义与价值的感知。如何让我们的教育人不忘初衷，常去体验触摸自己教学日常中的意义与价值？如何以小见大、以大映小？我想，教育确实需要勇于坚持、久久为功、持之以恒，但埋头拉车时也得时时抬首“仰望星空”。能让我们持续坚守，是因为日常中有“星星”、平凡中有“生命”，期待我们在校园里做的每一件日常小事、每一个平凡细节，这些都能在师生心中熠熠生辉。

    （作者系上海市西外外国语学校总校长）